阅读下面的文言文，完成小题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担度海。葺茅竹而居之，日啖薯芋，

Question

阅读下面的文言文，完成小题

子瞻和陶渊明诗集引

苏 辙

东坡 先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担度海。葺茅竹 而 居之，日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为 鼓吹 ，至是亦皆罢去。独犹喜为诗， 精深 华妙，不见老人衰惫之气。

是时，辙亦 迁 海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始 于 吾。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多， 然其诗质而实绮，癯而实腴， 自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九，至其 得意 ，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之， 以 遗后之君子，其为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终， 疏 告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多 忤 ，自量为己必贻俗患，黾勉 ^① 辞世 ，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深愧渊明，欲以晚节师范其万一也。”

嗟乎！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人儿， 而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷大难 ，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明， 其 谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以 处 之矣。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。 然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。 其诗比李太白、杜子美为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。                                           （略有删节）

【注】 ① 黾勉（mǐn miǎn）：努力。

11． 对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（3分）

A．是时，辙亦 迁 海康      迁：搬家

B．渊明临终， 疏 告俨等          疏：奏章

C．性刚才拙，与物多 忤           忤：感触

D．其必有以 处 之矣              处：立身

12． 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（3分）

A．以图史为园囿，文章为 鼓吹

B．独犹喜为诗， 精深 华妙

C．至其 得意 ，自谓不甚愧渊明

D．黾勉 辞世 ，使汝等幼而饥寒

13． 下列各句对文章的阐述， 不正确 的一项是（3分）

A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。

B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。

C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明为人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。

D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

14． 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）然其诗质而实绮，癯而实腴。

（2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷大难。

（3）然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。

Answer 1

11．D 12．B 13．C 14． （1）但他的诗看上去朴质而实际上华美，看上去清瘦而实际上丰厚。 （2） 子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔...