如图1所示是桃花的结构模式图，如图2所示是桃的果实示意图．请分析回答：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于．（2）桃花开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛

Question

如图1所示是桃花的结构模式图，如图2所示是桃的果实示意图．请分析回答：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______．
（2）桃花开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行______．
（3）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是图2中______（填图中代号）发育来的，结构【⑧】是由图2中______（填图中代号）发育来的．
（4）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断胚珠中卵细胞所携带的基因是______，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为______．
（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是______．
（6）种植期间，常见果农们给果树施肥．这是给桃树的生长提供______．
（7）将某基因导人到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为______技术．

Answer 1

（1）从构成生物的结构层次上分析，图1花和图2果实都属于器官．
（2）桃花具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜，我们看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，这是它们给桃花进行传粉，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉．
（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长．③子房逐渐膨大，其中子房壁发育成⑦果皮，子房中的④胚珠发育成⑧种子，食用的部分⑦由③子房发育而来，⑧种子由④胚珠发育而来．
（4）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），由于在生殖细胞中成对的基因要分开，所以卵细胞中携带的基因有R或r两种，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为相对性状．
（5）绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体．嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接可以把两种植物的优点结合到一起．桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种．
（6）种植期间，果农给果树施肥，这是给桃树的生长提供无机盐，有助于果树的茁壮成长．
（7）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，将某基因导人到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为转基因技术．
故答案为：（1）器官；
（2）传粉；
（3）③；④；
（4）R或r；相对性状；
（5）嫁接；
（6）无机盐；
（7）转基因．