语文题、、、、、、1、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不过问.（改成直述句）2、这件事给了描述中国的帝国主义者一个有力的回击.（从文中找出与

Question

语文题、、、、、、
1、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不过问.（改成直述句）
2、这件事给了描述中国的帝国主义者一个有力的回击.（从文中找出与这句话相呼应的句子）
3、他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?（改为陈述句）
4、上怀特森先生的课,每次都是不寻常的探险.（改为反问句）
5、不用说,我们都气坏了（改为反问句）
6、船长生气的对儿子说：“你快往水里跳,不然,我就打死你.”（改为转述句）
7、窗外,风吹翠竹,沙沙作响.（改拟人句）
8、秋天到了,高粱熟了.（改比喻句和拟人句）
9、老师说:"同学们,你们有信心在这次比赛中夺冠吗?”（改转述句）
10、“饭吃完了”这句话有歧义,请你用补充句子的方式消除歧义.
（1）饭吃完了,（ ）
（2）饭吃完了,（ ）
11、爷爷对姐姐说：“现在商店关门了,明天我在去帮你买笔.”（改为转述句）
12、日本侵略军在南京大屠杀杀了三十万中国人.（改设问句）
13、江姐被关在一间小牢房里.（改夸张句）
修改病句
1、听了这个报告,使我们懂得了许多道理.
2、大洋的另一端,是爷爷日夜思念的祖国.
仿写练习!
圆规：真自豪,你的一生都是圆满的.
真可怜,你的一生都与方正无缘.
橡皮：真可悲,（ ）
真伟大,（ ）

Answer 1

1、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不过问.（改成直述句）：
—他们最后提出一个条件：“清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,我们就不过问.”—
2、这件事给了描述中国的帝国主义者一个有力的回击.（从文中找出与这句话相呼应的句子）：—这得要短文,我给不了你了,sorry.【他们认为,这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,中国人是无论如何也完成不了的.｛这是看楼上的｝】
—
3、他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?（改为陈述句）：
—他告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来.—
4、上怀特森先生的课,每次都是不寻常的探险.（改为反问句）：
—上怀特森先生的课,难道不是每次都是不寻常的探险吗?—
5、不用说,我们都气坏了（改为反问句）：
—不用说,我们怎能不气坏了呢?—
6、船长生气的对儿子说：“你快往水里跳,不然,我就打死你.”（改为转述句）：
—船长生气叫儿子快往水里跳,不然,他就打死他的儿子.—
7、窗外,风吹翠竹,沙沙作响.（改拟人句）：
—窗外,风和翠竹合作,作出首首曲子.—
8、秋天到了,高粱熟了.（改比喻句和拟人句）：
—比喻：秋天到了,高粱好像换了一件红衣裳.
拟人：秋天到了,高粱开心的笑红了脸.—
9、老师说:"同学们,你们有信心在这次比赛中夺冠吗?”（改转述句）：
—老师问同学们有信心在这次比赛中夺冠吗.—
10、“饭吃完了”这句话有歧义,请你用补充句子的方式消除歧义.
（1）饭吃完了,（就该认真温习了. ）
（2）饭吃完了,（就要帮妈妈洗碗,让她不那么辛苦.）
11、爷爷对姐姐说：“现在商店关门了,明天我在去帮你买笔.”（改为转述句）：
—爷爷对姐姐说,现在商店关门了,明天他再去帮姐姐买笔.—
12、日本侵略军在南京大屠杀杀了三十万中国人.（改设问句）：
—日本侵略军在南京大屠杀杀了三十万中国人吗?是的.—
13、江姐被关在一间小牢房里.（改夸张句）：
—江姐被关在一间只有巴掌般大的牢房里.—
修改病句
1、听了这个报告,使我们懂得了许多道理.
改为：—听了这个报告,我们懂得了许多道理.【去掉“使”】—
2、大洋的另一端,是爷爷日夜思念的祖国.
改为：.想到再说.
仿写练习!
圆规：真自豪,你的一生都是圆满的.
真可怜,你的一生都与方正无缘.
橡皮：真可悲,（ 你的一生将会因铅笔而消耗完. ）
真伟大,（你的一生为改正错别字而牺牲. ）
希望采纳,真心求.