阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

Question

阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

生于忧患，死于安乐

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．解释下列句中加粗词的意思。
①饿其体肤， 空乏 其身    空乏 ：____
②困于心衡于虑而后 作     作 ：_____
2．下列句中加粗词的意思相同的一项是（    ）
A．必先苦其心 志       便扶向路，处处 志 之
B．行 拂 乱其所为      入则无法家 拂 士
C．舜 发 于畎亩之中    征于色 发 于声而后喻
D．人 恒 过然后能改    出则无敌国外患者，国 恒 亡
3．将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于怃患而死于安乐也。
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4．短文先从正面论述__________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述__________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
5．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。
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Answer 1

1．①”他受到贫困（之苦“或”使……贫困“②奋起，指有所作为
2．D
3．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，因沉迷安乐而衰亡”。或“这样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡”。
4．生于忧患；死于安乐
5．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点. 
示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；   
示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。