阅读下面的文言文，完成下列小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳

Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。
    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
    然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下列加点词意义相同的一项是___

A．入则无法家拂士	此则岳阳楼之大观也
B．人恒过，然后能改	然则何时而乐耶
C．舜发于畎亩之中	皆以美于徐公
D．征于色，发于声，而后喻	由是则生而有不用也

（2）把下面的文言句子译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
（3）阅读全文，回答下列问题。
①文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。
②“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句论证了论点中的“___”。
（4）结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。

Answer 1

答案：
（1）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A项中“则”的意思分别是“如果”，“就是”；B项中“然”的意思“这样；C项中“于”的意思分别是“在、从”，“比”；D项中的“而”分别表顺接、转接；故选B．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有动：动词的使动用法，使…惊动；句意为：用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他所没有的才能．
②中重点词语有生于忧患：忧患使人生存发展；句意为：这样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．

①文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业．在历史长河中，这样的事例还很多，如：司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作《史记》；原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年，离世前把价值3亿多元的林场无偿捐献给国家．（写出人名、成就、写出磨难经历）．
②“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句论证了论点中的“死于安乐”．
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．谈看法谈启示的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥．
答案：
（1）B．
（2）①用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他所没有的才能．
②这样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．
（3）示例：司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作《史记》；原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年，离世前把价值3亿多元的林场无偿捐献给国家．（写出人名、成就、写出磨难经历）
（4）死于安乐
（5）“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误．我认为一个人犯错是难免的，但犯错后并不可怕，只要知错、认错，就能改错．只有这样才能不断进步，不断完善自我．（或围绕“成才离不开主观努力”作答亦可）