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阅读并回答问题。父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若

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阅读并回答问题。
  父亲神色很 狼狈 ,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
  母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
  我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
  他回答道:“两法郎五十生丁。”
  我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
  我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容, 狼狈 不堪。我心里默念道:“ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔 。”
  我给了他十个钢子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
  等我把两法郎交给父亲,母亲①_______(A.怀疑 B.犹豫 C.诧异 D.激动)起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
  我说:“我给了他十个铜子的小费。”
  我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
  后来大家都不再说话。
  在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里②_______(A.升 B.跳 C.现 D.钻)出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1.结合语境,给文中横线处选填恰当的词语。
2.文中加粗的两个“狼狈”意思一样吗?请具体说明。
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3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?
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4.从描写角度看,选段写于勒,运用了什么描写方法?选段描写环境的句子是哪一句?这个句子的作用是什么?
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5.“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?
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6.画线的句子用了反复的修辞手法,这默念的三句话意思有什么异同?这表现了“我”的什么心理?
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▼优质解答
答案和解析
1.①C;②D
2.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。
3.作者写菲利普夫妇时综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、冷酷的形象。
  作者写“我”(即若瑟夫)时综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心的、纯真善良的少年形象。(意对即可)
4.侧面描写。
  在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
  烘托了人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的心情形成鲜明的对照。(意对即可)
5.①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料,结构全文。
  ②“我”又是作品中的人物形象,是一个有同情心、有正义感的人。“我”是整个事件的见证人,同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。
  ③“我”起奇托作者感情和希望的作用。(意对即可)
6.从字面的人物关系看,“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”,意思一样,但是从排列顺序分析,最后重复“我的叔叔”,并在“叔叔”前加一“亲”字,反映了“我”对处于贫困中的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。(意对即可)

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