我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组．在学习碱的性质之前，他们预习了一下有关的知识，经老师允许，来到了实验室，准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质．

Question

我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组．在学习碱的性质之前，他们预习了一下有关的知识，经老师允许，来到了实验室，准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质．
（一）首先，他们需要配制50克5%的氢氧化钠溶液．
（1）请你跟李飞同学一起计算一下，需氢氧化钠______克，水______毫升．
（2）以下是王芳同学准备的实验用品：天平、量筒（规格50mL）、烧杯（规格100mL）、药匙、胶头滴管、纸片．经张强同学核实，发现还缺少一种主要仪器．这种仪器是______
（3）张强同学从药品橱里找到了盛放固体氢氧化钠的试剂瓶．就在他准备将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的纸上进行称量时，李飞及时制止了他的操作，使得张强一脸茫然．后经李飞同学解释，张强承认了自己没有好好预习．你能猜测出李飞同学是怎样解释的吗？______．
（二）下面是他们用自己配好的溶液来探究碱的化学性质：
    ①王芳同学在一支小试管里，倒入2毫升左右的氢氧化钠溶液，然后滴入两滴酚酞试液并振荡，看到试管内液体显______色，她好兴奋．紧接着，又向里面逐滴地滴加稀盐酸，边滴加边振荡，就在红色快要消失的时候，张强和李飞都发现了：试管里有很多细小的气泡出现．“难道里面还有其他物质？”李飞自言自语地说．这里的“其他物质”可能是______．
    ②张强赶紧找来课本翻阅…他突然想起来了，刚才他在取氢氧化钠固体的时候，发现瓶盖有一小细条裂缝，且瓶子无内盖．“是不是这些氢氧化钠固体已经变质了呢？”他们赶紧找老师交流．在老师的指点下，他们取了三份自己配制的溶液样品少许，分别滴加了某种酸、碱、盐的溶液，并完成了以下的实验报告，从而证明了氢氧化钠变质的事实．

	实验步骤	观察到的现象	有关的反应方程式
法一	取样品少许于试管中，滴加______溶液	______	______
法二	取样品少许于试管中，滴加______溶液	______	______
法三	取样品少许于试管中，滴加______溶液	______	______

③李飞同学想了想，又提出一个新问题：“那我们刚才所取的氢氧化钠固体是全部变质了？还是只是部分变质呢？”针对这个问题，请你帮他们设计一个合理的实验，说明“氢氧化钠是全部变质，还是部分变质”______．

Answer 1

（一）（1）配制50克5%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠：50g×5%=2.5g，需水：（50g-2.5g）÷1g/ml=47.5ml；（2）配制溶液的仪器需天平、量筒（规格50ml）、烧杯（规格100ml）、药匙、胶头滴管、纸片、玻璃棒．（3）氢氧...