综合性学习。某学校开展“好读书，读好书”活动。（1）活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。古文学家韩愈的

Question

综合性学习。
某学校开展“好读书，读好书”活动。
（1）活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。
古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。
名言集的小标题应为：___
你为此名言集写的前言：
（2）在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？结合自己的读书经验谈谈。

Answer 1

（1）搜集到的大量有关读书的名言分类编排，我们可以看出都是讲名人是如何读书的，故可以写读书方法等小标题．写前言可以围绕读书方法来谈，读书如果能够掌握正确的方法，借鉴名人的方法，也许就可以事半功倍．
（2）本题要求学生针对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”发表自己的看法．首先应该表明态度，是多读文学作品还是多读流行作品，然后阐述理由即可．
答案：
（1）名言集的小标题为：书山有径或读书方法等．示例：读书贵在有法．掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果．
（2）示例一：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处．
　　示例二：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助．