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阅读下面的文言文,完成下列各题。(一)山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无
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阅读下面的文言文,完成下列各题。
(一)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(刘禹锡《陋室铭》)
(二)
太行之阳有盘谷。盘谷之间,泉甘而土肥,草木丛茂,居民鲜少。或曰:“谓其环两山之间,故曰‘盘’”或曰:“是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
愿之言曰:“穷居而野处,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹①;钓于水,鲜可食。起居无时,惟适之安。”
昌黎韩愈闻其言而壮之,与之酒而为之歌曰:“膏②吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉!”
(节选自韩愈《送李愿归盘古序》)【注释】①茹:吃。 ②膏:用油脂涂抹。
(14)解释下列句中加点的词语。
①谈笑有鸿儒___ ②无案牍之劳形___
③居民鲜少___ ④与之酒而为之歌___
(2)下列加点字的意义不同的一项是___
A.泉甘而土肥 中峨冠而}{\;}多髯者为东坡
B.濯清泉以自洁 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
C.太行之阳有盘谷 花之隐逸者也
D.钓于水,鲜可食 力恶其不出于身也,不必为己
(3)用“/”给文中画横线的句子断句。(限断2处)
是 谷 也 宅 幽 而 势 阻 隐 者 之 所 盘 旋
(4)用现代汉语写出下列句子的意思。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②坐茂树以终日,濯清泉以自洁。
(5)请结合具体内容,谈谈两篇文章在主旨上的相似之处。
(一)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(刘禹锡《陋室铭》)
(二)
太行之阳有盘谷。盘谷之间,泉甘而土肥,草木丛茂,居民鲜少。或曰:“谓其环两山之间,故曰‘盘’”或曰:“是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
愿之言曰:“穷居而野处,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹①;钓于水,鲜可食。起居无时,惟适之安。”
昌黎韩愈闻其言而壮之,与之酒而为之歌曰:“膏②吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉!”
(节选自韩愈《送李愿归盘古序》)【注释】①茹:吃。 ②膏:用油脂涂抹。
(14)解释下列句中加点的词语。
①谈笑有鸿儒___ ②无案牍之劳形___
③居民鲜少___ ④与之酒而为之歌___
(2)下列加点字的意义不同的一项是___
A.泉甘而土肥 中峨冠而}{\;}多髯者为东坡
B.濯清泉以自洁 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
C.太行之阳有盘谷 花之隐逸者也
D.钓于水,鲜可食 力恶其不出于身也,不必为己
(3)用“/”给文中画横线的句子断句。(限断2处)
是 谷 也 宅 幽 而 势 阻 隐 者 之 所 盘 旋
(4)用现代汉语写出下列句子的意思。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②坐茂树以终日,濯清泉以自洁。
(5)请结合具体内容,谈谈两篇文章在主旨上的相似之处。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词的含义.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文,根据语境作出判断.
①谈笑的都是博学而又品德高尚的人.鸿儒:博学的人;
②没有官府的公文使人劳累.劳:使…劳累;
③居民稀少.鲜:少;
④就敬他的酒为他唱了这首歌.与:给.
(2)本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义.结合自己对词的积累,根据语境判断,进行比较,得出答案.
A:前句:泉水甘甜土地肥沃.而:表并列.后句:中间那个戴着帽子而且胡须很多的就是苏轼.而:表并列;
B:前句:用清澈的泉水把自己洗得很洁净.以:来.后句:能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿房屋、盛东西的日常用具、人物、人物.以:用.意义不同;
C:前句:太行山的南麓有个叫盘谷的地方.之:的.后句:花中的隐士.之:的;
D:前句:从水中钓到的,鲜嫩可食.于:从.后句:人们憎恨在公共劳动中不出力的行为,却不一定为自己谋私利.于:从.
故选:B.
(3)本题考查断句.首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.句意为:这个谷,境地幽静而山势险阻,是隐居的人盘旋的地方.
“是谷也”、“宅幽而势阻”、“隐者之所盘旋”句意完整,结构清晰.故句子断为:是 谷 也/宅 幽 而 势 阻/隐 者之 所 盘 旋
(4)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
①句中重点词有:“斯”指这;“是”指判断动词“是”;“惟”指只是;“德馨”指美好的品德.故翻译为:这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了).
②句中重点词有:“茂树”,茂盛的树;濯:洗;自洁:自身洁净.故翻译为:在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净.
(5)本题考查的是对课文内容的理解及其对文章主旨的把握.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
两文都表达了寄情山水,远离世俗,向往自由生活的愿望.材料一刘禹锡,通过陋室环境的幽静,来往友人的学识渊博,交往之纯粹,表达了自己高尚的节操.材料二韩愈通过描写盘古的清幽,生活的舒适,以及对李愿隐居盘古的肯定来表达对这种生活的向往之情.
答案:
(1)①博学的人;②使…劳累;③少;④给.
(2)B.
(3)是 谷 也/宅 幽 而 势 阻/隐 者之 所 盘 旋
(4)①这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了).
②在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净.
(5)两文都表达了寄情山水,远离世俗,向往自由生活的愿望.材料一刘禹锡,通过陋室环境的幽静,来往友人的学识渊博,交往之纯粹,表达了自己高尚的节操.材料二韩愈通过描写盘古的清幽,生活的舒适,以及对李愿隐居盘古的肯定来表达对这种生活的向往之情.
①谈笑的都是博学而又品德高尚的人.鸿儒:博学的人;
②没有官府的公文使人劳累.劳:使…劳累;
③居民稀少.鲜:少;
④就敬他的酒为他唱了这首歌.与:给.
(2)本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义.结合自己对词的积累,根据语境判断,进行比较,得出答案.
A:前句:泉水甘甜土地肥沃.而:表并列.后句:中间那个戴着帽子而且胡须很多的就是苏轼.而:表并列;
B:前句:用清澈的泉水把自己洗得很洁净.以:来.后句:能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿房屋、盛东西的日常用具、人物、人物.以:用.意义不同;
C:前句:太行山的南麓有个叫盘谷的地方.之:的.后句:花中的隐士.之:的;
D:前句:从水中钓到的,鲜嫩可食.于:从.后句:人们憎恨在公共劳动中不出力的行为,却不一定为自己谋私利.于:从.
故选:B.
(3)本题考查断句.首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.句意为:这个谷,境地幽静而山势险阻,是隐居的人盘旋的地方.
“是谷也”、“宅幽而势阻”、“隐者之所盘旋”句意完整,结构清晰.故句子断为:是 谷 也/宅 幽 而 势 阻/隐 者之 所 盘 旋
(4)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
①句中重点词有:“斯”指这;“是”指判断动词“是”;“惟”指只是;“德馨”指美好的品德.故翻译为:这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了).
②句中重点词有:“茂树”,茂盛的树;濯:洗;自洁:自身洁净.故翻译为:在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净.
(5)本题考查的是对课文内容的理解及其对文章主旨的把握.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
两文都表达了寄情山水,远离世俗,向往自由生活的愿望.材料一刘禹锡,通过陋室环境的幽静,来往友人的学识渊博,交往之纯粹,表达了自己高尚的节操.材料二韩愈通过描写盘古的清幽,生活的舒适,以及对李愿隐居盘古的肯定来表达对这种生活的向往之情.
答案:
(1)①博学的人;②使…劳累;③少;④给.
(2)B.
(3)是 谷 也/宅 幽 而 势 阻/隐 者之 所 盘 旋
(4)①这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了).
②在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净.
(5)两文都表达了寄情山水,远离世俗,向往自由生活的愿望.材料一刘禹锡,通过陋室环境的幽静,来往友人的学识渊博,交往之纯粹,表达了自己高尚的节操.材料二韩愈通过描写盘古的清幽,生活的舒适,以及对李愿隐居盘古的肯定来表达对这种生活的向往之情.
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