五、练功房:阅读短文,完成练习。捏糖人的老人上学路上,我看见了一个捏糖人的老人。老人面前竖起一个稻草把,稻草上插着一些糖人,什么“孙
五、 练功房:阅读短文,完成练习。
捏糖人的老人
上学路上,我看见了一个捏糖人的老人。老人面前竖起一个稻草把,稻草上插着一 些糖人,什么“孙悟空”啦,“鲤鱼跳龙门”啦,“兔子拜月”啦……个个形象逼真,栩栩如 生,下面糖盘锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。
老人的额头上布满了皱纹,他的手又粗又大,上面长满了老茧,就像一个小耙子。可是做起细活来,叫人真想不到就是用他那两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀,抖了抖,那糖稀像细丝一样往下淌。这时,老人动作敏捷,然后又捏了尾巴、身子、腿脚。最后, 他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子,加上一点热糖稀粘住成品,一只别有情趣的凤凰就映入了我的眼帘……这时传来了一片啧啧的称赞声:“老人的手真巧!”
1. 给带点的字选择正确的读音,用“√”画出。
孙悟空(kòng kōng ) 熟(shú shóu) 练 映(yìng yàng) 入 情趣(qǜ qù)
2. 根据解释,在文中找出恰当的词填在括号里。
(1) 形象、逼真,像活的一样。( )
(2) 工作、动作等因常做而纯熟。( )
3. 用“波浪线 ”画出文中的两个比喻句,它们分别把____ 比作____ ,把 ____ 比作____ 。
4. 根据短文内容填空。
短文详细地描述了老人____ ,称赞____ 。
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