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古诗的写作方法有哪些如何让诗更有韵律?写出来更美
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古诗的写作方法有哪些
如何让诗更有韵律?写出来更美
如何让诗更有韵律?写出来更美
▼优质解答
答案和解析
一、赏析诗中的关键字词
命题方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
命题变式:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.
答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义.
(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象.
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.
二、赏析诗中的重要语句
命题方式:这句诗有何特殊含义或深沉含义?
命题变式:这句诗最具表现力,试简要分析.
解答分析:先解释清这句诗的字面意义,然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析.
三、赏析诗歌的写作技巧
命题方式:这首诗用了怎样的表现手法?
命题变式:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法).
解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.
表现手法分修辞手法(比喻、夸张、拟人、通感等)、表达方式(抒情、议论、描写等)、艺术技巧(托物言志、情景交融、动静结合衬托用典等)三大类.
答题步骤:
(1)准确指出用了何种手法.
(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法.
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情.
四、赏析诗歌的意境
命题方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围?
命题变式:这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤:
(1)描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.
(2)概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调.
(3)分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.
五、赏析诗歌的思想情感
提问方式:这首诗表达了作者怎样的情感?
提问变体:请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵,你是如何理解的.
解答分析:这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义).
能用来答题的词一般有:壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国.
答题步骤:
(1)用一两个词准确点明思想情感.
(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情.
六、赏析诗歌的语言特色
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格(语言艺术).
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义).
能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
答题步骤:
(1)用一两个词准确点明语言特色.
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色.
(3)指出表现了作者怎样的感情.
或(1)结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果.
总之,如果我们能熟悉这些命题方式,清楚各种答题技巧,再认真审读题意,根据试题要求,扣住原诗,抓住要点组织语言,就能极大的避免失分.
命题方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
命题变式:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.
答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义.
(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象.
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.
二、赏析诗中的重要语句
命题方式:这句诗有何特殊含义或深沉含义?
命题变式:这句诗最具表现力,试简要分析.
解答分析:先解释清这句诗的字面意义,然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析.
三、赏析诗歌的写作技巧
命题方式:这首诗用了怎样的表现手法?
命题变式:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法).
解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.
表现手法分修辞手法(比喻、夸张、拟人、通感等)、表达方式(抒情、议论、描写等)、艺术技巧(托物言志、情景交融、动静结合衬托用典等)三大类.
答题步骤:
(1)准确指出用了何种手法.
(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法.
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情.
四、赏析诗歌的意境
命题方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围?
命题变式:这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤:
(1)描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.
(2)概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调.
(3)分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.
五、赏析诗歌的思想情感
提问方式:这首诗表达了作者怎样的情感?
提问变体:请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵,你是如何理解的.
解答分析:这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义).
能用来答题的词一般有:壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国.
答题步骤:
(1)用一两个词准确点明思想情感.
(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情.
六、赏析诗歌的语言特色
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格(语言艺术).
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义).
能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
答题步骤:
(1)用一两个词准确点明语言特色.
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色.
(3)指出表现了作者怎样的感情.
或(1)结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果.
总之,如果我们能熟悉这些命题方式,清楚各种答题技巧,再认真审读题意,根据试题要求,扣住原诗,抓住要点组织语言,就能极大的避免失分.
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