阅读下列材料材料一:12月16日,国民政府颁布讨伐令:“张学良背党叛国,劫持统帅,业经褫(剥夺)本兼各职,……乃犹不自悔悟,……反将所部集中西安,负隅抗命,……
阅读下列材料 材料一:12月16日,国民政府颁布讨伐令:“张学良背党叛国,劫持统帅,业经褫(剥夺)本兼各职,……乃犹不自悔悟,……反将所部集中西安,负隅抗命,……本国人民,同深愤慨。政府……不得不明令讨伐,着讨逆军总司令何应钦迅速指挥国民,扫荡叛逆,以靖凶氛,而维国本。” - -引自1936年12月17日南京《中央日报》 材料二:中央诸人于真相未全明了之前,遽于数小时内决定张学良之处罚……然余个人实未敢苟同,因此立下决心愿望我全力以求不流血的和平与迅速之解决。 - -引自宋美龄《西安事变回忆录》 材料三:李济深致国民政府及各地方当局的电文中说:“陕变事起,曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为箕豆之煎。况汉卿(张学良,字汉卿)通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜以叛逆目之,而政府逮加讨伐,宁不顾国人责以勇于对内,怯于对外?” - -引自1936年12月24日《桂林日报》 材料四:日本外相有田说:“中央政府是否与张妥协?……中央如在抗日容共条件下与张妥协,日本决强硬反对。……张条件内容如何,日本自不便奉询,以免有干涉中国内政之嫌。” - -引自1936年12月19日驻日公使许世英给国民政府的电报 阅读后请回答下列问题: (1)根据材料一和材料二,扼要指出国民政府内部对处理西安事变的主张有何不同?为什么会产生这种不同? (2)材料三对国民政府的讨伐令持什么态度?其理由是什么? (3)根据材料四,指出日本政府希望西安事变朝什么方向发展?并指出有田谈话的自相矛盾之处。 |
(1)以何应钦为代表的亲日派视张学良为“叛逆”,主张武力讨伐;以借机置蒋介石于死地,夺取最高统治权,并力图扩大内战,以利于日本侵华。宋美龄等亲英美派主张和平解决西安事变;以营救蒋介石,维护其统治地位,并防止日本侵华势力进一步扩大。 (2)持反对态度。李济深认为张学良是为逼蒋介石抗日而发动“兵谏”,不是“叛逆”,在民族危亡关头,不应同室操戈;广大人民要求停战,一致对外。 (3)希望中国内战扩大。西安事变如何解决是中国内政,有田强硬反对国民政府与张学良“妥协”,却标榜不干涉中国内政。 |
1,有8张纸片反放在桌上,每张上都有一个数,从第三张开始,每张上的数都是它前面两张的和,现在只翻出 2020-04-07 …
中职的哲学基础知识的结构图哪位帮我整张中职基础哲学的结构图就分两大点:1、辩证唯物主义2、历史唯物 2020-05-13 …
张明违反了法律规定,法院依法追究了他的法律责任。但张明所违反的法律是在张明出国期间由国内立法 2020-06-04 …
有十张卡片,每张卡片的正反两面都各写了一个正整数,这20个正整数互不相同,每张卡片正反面的数字和都 2020-06-15 …
商鞅主张“重农抑商”,黄宗羲主张“工商皆本”,根据他们所处历史时代,两者的主张A.都反映了自然经济 2020-06-21 …
(2014•广州二模)有两张卡片,一张的正反面分别写着数字0与1,另一张的正反面分别写着数字2与3, 2020-11-17 …
谁会这道题:阅读朱庆余《近试上张阅读朱庆余《近试上张水部》、张籍《酬朱庆余》两首唐诗,完成下面问题. 2020-12-02 …
泥人张的阅读答案泥人张阅读答案:1.请在横线上35处补齐情节.2.文章第三自然段划线句子在文中起什么 2020-12-22 …
书页码小明看一本故事书,不小心从书中撕下了一张纸,这张纸正反两页的页码和是181.算一算,小明能不能 2020-12-28 …
张某是四川省某村委会主任,任职期间存在极为严重的违纪问题。因此,该村村民按照相关法律规定,提议罢免张 2021-01-08 …