课内阅读巩固。沁园春·雪一九三六年二月北国风光，江山如此多矫，千里冰封，引无数英雄竞折腰。万里雪飘。惜秦王汉武，望长城内外，略输文

Question

课内阅读巩固。

沁园春·雪

一九三六年二月

北国风光，	江山如此多矫，
千里冰封，	引无数英雄竞折腰。
万里雪飘。	惜秦王汉武，
望长城内外，	略输文采：
惟余莽莽；	唐宗宋祖，
大河上下，	稍逊风骚。
顿失滔滔。	一代天骄，
山舞银蛇，	成吉思汗，
原驰蜡象，	只识弯弓射大雕。
欲与天公试比高。	俱往矣，
须睛日，	数风流人物，
看红装素裹，	还看今朝。
分外妖娆。

（1）《沁园春·雪》的体裁是_________，“沁园春”是__________，“雪”是________，这种体裁的作品分为前后两部分，前半部分叫做___________，后半部分叫做___________。

（2）《沁园春·雪》的前半部分描写的是____________，赞美了________。先总写北国风光以“____________”一下子把读者带进了冰天雪地的雄奇意境之中。接着以“望”字领起下文，从________到_________，都是“望”的统摄部分。

（3）《沁园春·雪》的后半部分与前半部分之间起过渡作用的句子是___________。后半部分“惜”字领起的内容是从________________到___________。表现全文主旨的句子是_________________。

（4）“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”句中：

①“长城内外，惟余莽莽”呼应了________________；

“大河上下，顿失滔滔”呼应了__________________。

②“惟余莽莽”之“惟余”突出了________________；

“顿失滔滔”之“顿失”突出了__________________。

（5）课文的上半部分写的是雪，请写出关于描写雪的两条成语:__________、________。课文在写雪，虽全文没有一个“白”字，但处处都在写白。请找出文中有“白”意思的词语_______________。

（6）在文中找出下列词语的同义问。

略——__________

输——___________

文采——___________

（7）朗读诗歌，讲究正确的节奏感，选出下面两句诗朗读节奏正确的一项

①

[　　]

A．引／无数／英雄／竞折腰。

B．引／无数英雄／竞／折腰。

C．引／无数英雄／竞折腰。

D．引／无数／英雄／竞／折腰。

②

[　　]

A．数／风流／人物，／还看／今朝。

B．数／风流人物，／还看／今朝。

C．数风流／人物，／还看／今朝。

D．数／风流人物，／还／看／今朝。

（8）把握课文内容，理解课文涵义。

①对课文运用表达方式，理解不正确的一项是

[　　]

A．这首词写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。

B．上半部分写景，句句又都洋溢着热爱祖国山河的豪情，令人心气豪爽，精神奋发。

C．下半部分议论，句句都表现出革命英雄主义精神。

D．由于情感与景物相生，描写与议论结合，因此写景与评论虽然互相映衬，但关系不算密切。

②对课文词语运用，理解不正确的一项是

[　　]

A．“惟”、“顿”、“略”、“稍”都用得十分贴切，增强了词的表现力。

B．“惜”字情味较浅。

C．动词“封”、“飘”、“舞”、“驰”，形容词“莽莽”、“滔滔”都极富形象。

D．在议论中“竞折腰”、“弯弓射大雕”，不仅形诸形象，而且使人浮想联翩。

（9）作者描写雪景的句子有哪些？把雪景的空间写得如此广阔，表现了作者怎样的胸怀？把雪景写得如此壮丽，表现了作者怎样的感情？

答①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

（10）评价几代帝皇，使用的是一样的语言，其中：①“文采”“风骚”该怎样理解？②“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”该怎样理解？

答①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

Answer 1

略 （1）词；词牌；题目；上阕；下阕 （2）北方壮丽的雪景；祖国的大好河山；千里冰封,万里雪飘；长城内外；欲与天公试比高 （3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；秦王汉武；只识弯弓射大雕；数风流人物，还...