诠释校训（作文）怎么写?作文800字左右

Question

诠释校训（作文）怎么写?
作文 800字左右

Answer 1

胡长贵（校长办公室）
三峡大学非常注重大学精神的培育.合并之初,学校就在广泛征求师生员工意见的基础上,深入挖掘三峡区域巴楚文化的丰富资源,结合大学文化主体的行为特点,研究确定了“求索”校训,并在全校着力培育“求索”精神.“求索”有着深厚的历史渊源和文化积累,富含广博的内容,具有巨大的价值功能.
一、“求索” 精神的生成特征
“求索”连用成词,始于爱国诗人屈原,源出《离骚》：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”.以“求索”为校训,言简意赅,既体现传统文化,又展现时代气息；既具有三峡特色,又突出学校风格.“求索”是三峡大学文化精神的内核,更是中华民族在认识和改造自然、社会和人类自身过程中表现出来的优秀思想、高尚品格、坚定意志以及具有积极意义的人文传统和科学精神.全面认识“求索”精神,就要辩证地把握“求索”精神的生成特征.
1、“求索”是中华民族精神的传承.
从历史和现实看,求索精神是在人类经济发展和文化进步的过程中盛开的花朵,中华民族求索攻坚的精神代代相传.从荒蛮蒙昧的远古时代到现代文明社会,一部部创业史诗是一代一代求索精神的生动写照.古往今来,各个历史时期的杰出人物求索创新,为后人留下了一个个光辉典范.早在春秋战国时期,伟大的民族诗人屈原,就发出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的呼声.古代的扁鹊、蔡伦、张衡、祖冲之、李时珍、徐霞客；现代的李四光、高士其、华罗庚等,他们中有的人创造了世界上第一台地动仪,领先世界1700多年；有的人求到了圆周率小数点后7位数,领先于世界1100多年；有的人为确立中国第四纪冰川说而跋山涉水,吃尽辛苦考察了大半个中国；有的人为解除人民痛苦,挽救人民的生命而潜心研究细菌,甚至不惜自己吞食细菌来体验种种反应.中国的近代革命史,实质也是一部求索攻坚与创新的历史.面对千疮百孔,满目疮痍的旧中国,面对强大的反动势力,革命前辈苦苦探索救国救民之路,前仆后继,浴血奋战,终于推翻了压在头上的三座大山,成立了新中国.
“求索”精神与中华民族精神的关系,是共性与个性的关系.“求索”精神作为个性,既为作为共性的中华民族精神所统摄,又因其丰富性和具体性,成为中华民族精神在现代的具体体现.
2、“求索”是三峡文化精神的灵魂.
“求索”精神是三峡人的传统精神品格,是三峡文化的重要特征,是三峡文化和三峡精神的综合反映和集中体现.三峡文化是三峡人民几千年独具特色的卓越创造,是他们在漫长的历史岁月中为生息繁衍和社会进步而创造的物质文明和精神文明的总汇.三峡文化形成的历史过程始终贯穿、体现着上下求索的特质,三峡文化的发展表现出了强烈的“求索”意识和“求索”特征,可以说,一部三峡文化发展史就是一部区域人们不断求索、不断进取而走向辉煌的历史.
三峡地区以其独特的自然面貌和人文精神著称于世.三峡的自然山水与人文的结合,产生了三峡文化的核心——三峡精神.三峡精神作为一种文化基因,传承在纤夫和长江号子里,传承在巴楚文化和长江文明中.在三峡工程建设、三峡移民、三峡文化长廊建设中,三峡精神得到进一步的弘扬光大.当三峡大坝巍然耸立于大江之上时,三峡工程的建设者们以智慧和汗水铸就的不仅是世界上最大的大坝,更是一座科学求实、创新进取、团结协作、无私奉献的精神丰碑.三峡大学以“求索”为校训得益于对三峡地域文化的观照和探视.
3、“求索”是三峡大学传统和特色的文化基因.
校训是一种精神、一种追求、一种理念；校训是一所学校的办学思想、学校文化精神的浓缩和升华,是学校发展过程的历史积淀.三峡大学以“求索”为校训,简约直观、个性鲜明.“求索”精神是三峡大学在继承学校传统精神的基础上,在学校合并组建和发展过程中形成发展的.它是从三峡大学厚重的人文积淀中提炼出来的最宝贵的精神品质,是三峡大学大多数师生所认同和景仰的文化精神,表现出三峡大学人独特的精神风貌.