阅读下文，完成下列各题。泥泞①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸

Question

阅读下文，完成下列各题。
泥  泞    ①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
    ②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
    ③然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……
    ④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
    ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
    ⑥在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨朦胧中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
    ⑦我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了时，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。
（1）开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？
（2）赏析第②段中“春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人”这句话。
（3）第⑤段中作者为什么说她“热爱这种浑然天成的泥泞”，请联系全文回答。
（4）作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，这看似矛盾的说法，你是如何理解的？
（5）肮脏的泥泞，迟子建却发现它蕴含着使人警醒的力量；肆虐的暴风雨，高尔基却能感受到革命激情的呼唤。生活中总有些让我们惧怕甚至要逃避的事物，但换一种眼光，你也能从中感受到正能量。联系生活说说你的体会，80字以内。

Answer 1

（1）本题考查文章写作意图的理解与分析．解答此题整体把握文章，注意文中的铺垫、伏笔、照应、对比等语句，在理解文章内容的基础上，体味写作手法和写作意图．结合全文内容来看，作者写的第①②段写春雪是为了引出“泥泞”，阐述了形成“泥泞”的原因．春雪的消融造成了泥泞，存在着因果关系，同时也是为后文写“泥泞”做铺垫．
（2）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这句话将消融过程中的雪比作“撒手人寰的老妇人”，形象生动的写出了冰雪消融过程，表现雪消融后的丑陋，表现作者内心的惋惜之情．
（3）本题考查句子含义的理解分析．解答时，结合上下文和文章主旨进行概括总结即可．划线句子中“泥泞”是自然的代表，同时也是苦难的象征．结合文章内容，“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带来了质朴自然的乡村信息；另一方面，第⑤段最后一句“当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神”也提示了“我”爱泥泞是因为它拥有深层含义：“泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气”“一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义”．
（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．从前文内容可以知道，作者认为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，更没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是作者感受到泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回．
（5）本题考查个性阅读与语言的表达．这是一道开放性题，写出自己对生活中我们惧怕甚至要逃避的事物的独特看法即可．表述时注意观点的明确，语句的简明、连贯、得体．
答案：
（1）突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美．
或者（从写热爱雪到热爱泥泞）从雪着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫．
说明：大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分．
（2）运用比喻拟人等修辞手法生动形象的写出了冰雪消融的过程，表现了雪消融之后的丑陋不堪和惋惜无奈．
（3）①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义．
（4）泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回．
（5）要求辩证去写，写出正能量，语言流畅．示例：榴莲，散发着阵阵的难闻气味，让很多人避而远之，但它的味道可口，营养丰富，它用人们用眼睛无法看到的“美”引起人们的关注，我们不也应该如此，做一个有内涵的人！