文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答问题。材料一费正清《中国：传统与变迁》一书指出：“周朝社会……人的思想现在可以自由驰骋了

Question

文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。 阅读材料，回答问题。
材料一  费正清《中国：传统与变迁》一书指出：“周朝社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代……几乎是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。
（1）材料一中的“地中海文明和东亚文明”当时在协调社会成员关系方面各有哪些代表性特征？
材料二  我们对西方文化和外国文化，当然要重视“拿来”，就是把外国的好东西“拿来”。这里涉及到三个方面，物的部分、心物结合的部分、心的部分，都要拿。
--季羡林《东学西渐与东化》
（2）据材料二和所学知识，说明近代中国是怎样从“三个方面”将外国的好东西“拿来”的？
材料三  200多年前，欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲，人的心灵是神的奴隶，人们以为心中如果没有上帝，便有罪恶感。然而，中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着积极向上和快乐的心灵，这促进了理性主义哲学的思考。儒家文化中君为轻，民为重，民心决定政权的思想，成为民主思想的源头。当时的欧洲，国家主要由皇权和贵族统治，平民没有受教育的权利，更没有参与政治的权利，欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的科举制度，极为推崇。
（3）依据材料三，概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素。并简要分析200年前欧洲出现中国文化热的意义。

Answer 1

（1）本小问的特征，注意限定信息“协调社会成员关系方面”，实际上考查雅典民主政治、孔子和谐思想的内容．根据所学可知，地中海文明：提倡公民的民主平等，直接参与政治；但把妇女、外邦人、奴隶等排斥在外；东亚文明：孔子提出“仁”和“礼”，试图以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系．
（2）本小问的表现，依据材料二，结合近代中国向西方学习的历程，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等重大史实中归纳“物的部分、心物结合的部分、心的部分”三方面的表现．
（3）第一小问的元素，依据材料三“中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着积极向上和快乐的心灵，这促进了理性主义哲学的思考”、“儒家文化中君为轻，民为重，民心决定政权的思想，成为民主思想的源头”、“欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的科举制度，极为推崇”可以得出儒家文化中的无神论和理性主义；儒家文化中“民贵君轻”思想；公平选拔官员的科举制度．第二小问的意义，结合启蒙运动的时代背景分析归纳即可，即促进了中西文化之间的交流；中国文化成为欧洲启蒙思想运动的一个重要思想动力，成为近代欧洲反封建和资本主义制度确立的思想武器．
故答案为：
（1）地中海文明：提倡公民的民主平等，直接参与政治；但把妇女、外邦人、奴隶等排斥在外；东亚文明：孔子提出“仁”和“礼”，试图以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系．
（2）物的部分：开展洋务运动创办军事、民用工业、开设新式学堂等； 心物结合的部分：戊戌变法，主张建立资产阶级君主立宪制，在中国发展资本主义；辛亥革命，建立资产阶级民主共和国，采取措施发展资本主义经济；心的部分：新文化运动，提出民主与科学．
（3）元素：儒家文化中的无神论和理性主义；儒家文化中“民贵君轻”思想；公平选拔官员的科举制度． 
意义：促进了中西文化之间的交流；中国文化成为欧洲启蒙思想运动的一个重要思想动力，成为近代欧洲反封建和资本主义制度确立的思想武器．