江苏省通州市2009届高三第六次语文调研测试答案额,我有答案了.但是悬赏给你吧.

Question

江苏省通州市2009届高三第六次语文调研测试答案
额,我有答案了.但是悬赏给你吧.

Answer 1

请给悬赏分 可怜可怜!~~~
语文参考答案
一、语言文字运用（15分）
1．C 2．B
3．①制取原料气；②进行催化反应；③提质（深度）加工.（第一点1分；第二、第三点每点2分）
4．答案示例：⑴把真实想法埋在心底,对身体不好,人家会说你城府太深,工于心计,人还是坦荡点好.
⑵人非圣贤,孰能无过?谁都有说错的时候,说错了,改了就好.⑶殊不知,难得糊涂往往是处理同事间纠纷和矛盾的最佳良方.⑷前边就是胡同了,就要无路可走了,还在把别人的批评当耳边风,有你吃亏的那一天.（答案①要指出原来的短语的意思缺陷,②表明自己的主张,③语句通顺）
二、文言文阅读（19分）
5．C（辟：屏退.根据上下文语意推断,卓茂并没有“躲避”的意思,只是不愿扩大知情的范围）
6．B（注意题目要求的限制：“直接”表现“宽仁恭爱”的一项）
7．A（卓茂指责告发者为“敝人”,是因为他感到这种告发行为不妥当不高尚；“觉得告发者的行为如同禽兽”之说不符合文意）
8．（10分）
⑴大凡人之所以比禽兽尊贵,是因为有仁爱之心,懂得互相恭敬地侍奉（对待）.（3分.一句1分）
⑵唯独你不想（要）学习这些,难道能高飞远走,不住在人间吗?（3分.一句1分）
⑶这一大门之内（在这衙门之内）,小错可以判罪（论罪）,大恶可以杀头啊.暂且回家想想其中道理吧!（4分.一句1分）
三、古诗鉴赏（10分）
9．⑴从听觉和视觉两个角度写出了一幅凄清哀婉、岑寂冷隽的秋光图.（2分,只要答出两个角度即给2分）表现了久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪.（2分）反衬或对比.（1分）. ⑵①倦意官场（或被名利所缚）,寄寓人在旅途的感叹；②对无拘无束的百姓生活的留恋与向往之情；③历经沧桑后欲寄情山水（或：心归自然）而不得的痛苦之情.（一点2分,三点全答到得5分,意思对即可）
四、名句名篇默写（8分）
10．⑴总角之宴 ⑵百草丰茂 ⑶忧谗畏讥 ⑷只是当时已惘然 ⑸后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 ⑹天行健 君子以厚德载物
五、文学类文本阅读（23分）
11．抓住了金铃子最具特色的身体部位（后腿）；静态描写（或：细节描写）；运用比喻的修辞手法；写出了作者对金铃子的喜爱之情；对大自然的赞美之情；语言优美,极富感染力.（答到五点即给5分）
12．①诗中的蟋蟀在寒寂之时还有避难之所,这与上文的金铃子的境遇构成对比；②引发下文作者对金铃子命运的思考；③丰富了文章的文化内涵（或：增添了文采）,令人深思.（一点2分,意思对即可）
13．①对弱者的同情；②对弱者的顽强抗争的敬佩；③对弱者逃离别人帮助的伤感；④文明的进程不能以牺牲弱者为代价.（一点2分,答到三点意思对即给6分）
14．①文中的金铃子其实就是弱者的化身,他们是美丽的（或：有着美好的心灵）；②他们面对苦难不寄希望于别人的帮助,而是自我拯救,他们是善良的；③在文明的进程中已经没有了他们的位置,他们唯一能做的就是逃离；④作者强烈期盼人与人要和谐相处；⑤表达作者的忧患意识.（一点2分,答到三点意思对即给6分）
六、选做题：甲、论述类文本（15分）
15．C （A王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀；B是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点；D未运用“说明”这一表达方式）
16．①这样写是为了突出古人的浪漫情怀；（3分）②引出“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来”的观点.（3分）
17．①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫；（3分）②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱语文,欣赏语文.（3分）
选做题：乙、实用类文本（15分）
15．C（A应是四人联名；B应指“当代新儒家他那一代中”；D“表明新儒学也看重武侠文化”错）
16．①他对中国思想传统的根本态度已与“五四”以来的潮流格格不入.②曾为哲学系的办公室地方不理想全力抗争.③可以不计较一己的得失,但却不能让“道”受到委屈.（一点2分）
17．①基础扎实：牟宗三曾向胡适之学习“中国中古思想史”,打下了良好的基础；②融会中西：深入西方哲学的堂奥,用现代的语言和概念建构自己的系统；③开拓创新：继承了熊十力先生的形上思辩,但不墨守师说；④兴趣广泛：从小说到京戏他都能欣赏.（一点2分；其中总说1分,分说1分；答到三点即给6分）
七、作文（70分）
18．写作提示：生活中往往出现许多“误诊”,乱开“药方”,习惯于把人分成三六九等,贴上标签,戴上帽子.“棒杀”的有,“捧杀”的也有.深究其原因,分析其心态,探讨“误诊”的文化因素,能克服我们人性完善过程中的许多不是.
语文附加题参考答案
19．时之所重,仆之所轻／至于讽谕者／意激而言质／闲适者／思澹而辞迂／以质合迂／宜人之不爱也.
20．元稹（或元微之） 《琵琶行》（“琵琶行”要加书名号）
21．“我”和时人对诗的看法不同.（或：时之所重,仆之所轻）
22．C E（C“破坏者”应为“受害者”.E《老人与海》通过古巴老人桑提亚哥与大海、鲨鱼的搏斗,形象地展示了人类要勇敢地面对失败,永远保持精神不败的主题）
23．①主张“天下归一”,国家大统一的思想；②推崇明君、贤相,歌颂刘备、诸葛亮,而贬斥昏庸的汉帝、暴虐的董卓和“奸雄”曹操；③赞扬仁、义、忠、信、智、勇等优秀品质；④歌颂足智多谋的杰出军事家,突出“兵不厌诈”的军事思想；⑤封建的正统思想.（一点1分）
⑵①前后照应,使故事情节连贯紧凑；②在看似简单的重复中促动故事情节发展,翠翠的情感倾向愈加明朗化；③在天意和人为的错综中展示人物性格,体察人物的内心活动,充满含蓄美.④“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和二老间爱情的一根线,这根线愈清晰,两个人之间的情感就愈加浓烈.（一点1分,答到四点得5分）
24．①GDP回落到一位数；②外部需求减少；③通货膨胀和国际收支不平衡；④内部需求不旺.（一点2分,答到三点即得6分）
25．①实行灵活、稳健的宏观经济政策（答“调整宏观经济政策”得1分）；②抑制通货膨胀和保持国际收支平衡；③扩大内需；④平衡城乡和地区发展；⑤与其他国家共同商讨应对金融危机的办法.（一点2分,答到四点即得9分）