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北师大版六年级语文上册期末试卷复习内容
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北师大版六年级语文上册期末试卷复习内容
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答案和解析
5.标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思.小学阶段要会用的标点符号如下表:
名称符号说明举例
句号.表示一句话说完之后的停顿.语文是一门基础学科.
逗号,表示一句话中间的停顿.学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文.
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿.燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟.
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿.屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者.
冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系.
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿.小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿.愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字.2.表示反面或否定意思的词语.3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分.
大娘说:“同志,”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的.”
如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的.革命需要这样的“傻子”.地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去.
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称.今天,我读了《给颜黎民的信》.
破折号--1.表示底下是解释部分或说明部分. 2.表示意思的递进或转折.3.表示声音的延续.这是一年的最后一天--大年夜.蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方--一棵小树,或是一根灌木枝--脱它的皮.吃的不是白面包--黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼.大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们--是--中国人,我们--爱--自己的--祖国.”
省略号.1.表示重复词语或列举的省略.2.表示说话未完或余意示尽.3.表示声音断断续续.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下.
我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚.”“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛.缝缝补补.风吼得这么凶,真叫人害怕.”
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思.小学阶段要会用的标点符号如下表:
名称符号说明举例
句号.表示一句话说完之后的停顿.语文是一门基础学科.
逗号,表示一句话中间的停顿.学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文.
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿.燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟.
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿.屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者.
冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系.
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿.小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿.愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字.2.表示反面或否定意思的词语.3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分.
大娘说:“同志,”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的.”
如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的.革命需要这样的“傻子”.地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去.
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称.今天,我读了《给颜黎民的信》.
破折号--1.表示底下是解释部分或说明部分. 2.表示意思的递进或转折.3.表示声音的延续.这是一年的最后一天--大年夜.蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方--一棵小树,或是一根灌木枝--脱它的皮.吃的不是白面包--黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼.大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们--是--中国人,我们--爱--自己的--祖国.”
省略号.1.表示重复词语或列举的省略.2.表示说话未完或余意示尽.3.表示声音断断续续.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下.
我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚.”“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛.缝缝补补.风吼得这么凶,真叫人害怕.”
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