阅读《享受春雨》①春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿

Question

阅读《享受春雨》
    ①春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
    ②走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
    ③春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
    ④春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
（1）选文是以___为线索来组织材料的。
（2）请根据示例分析春雨的特点。
示例：第①段让我们感受到春雨的朦胧，多姿。
第②段让我们感受到___。
第③段让我们感受到___  。
（3）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。
（4）选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比手法写一段话，结合自己的生活体验，表达你对夏雨或秋雨的感受，60字左右。

Answer 1

（1）此题考查学生理解文章线索的能力．一般来说，线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感或感情的载体、事件、空间、时间等．寻找线索的途径有：标题、小说中的中心词、关键词等．本文的线索是以情感为线索的．
（2）此题考查学生分析景物的特点的能力．可以从颜色、声音、动静、远近、时空联想、数量、质感、形态、作者感受诸方面来观察思索景物的特点．本文分析春雨的特点，可以从作者感受方面逐段分析即可．第二段体现出春雨与大自然亲密接触令人惬意与舒畅的特点． 第三段体现出春雨的宝贵、对乡间万物的滋润，生命的律动的特点．
（3）此题考查学生鉴赏比较语句的能力．首先明确自己的观点，其次回答理由．这样的题，只要观点正确，选择哪个都是可以的．例如，我喜欢选文的这个句子．理由是：它不仅形象的说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意；我更喜欢《春》一文中的这个句子．理由：因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点．
（4）此题考查学生表达能力．答案不唯一，主要谈出自己的感悟．本题主要围绕“春雨”这一对象谈出自己的切身感受．可以从春雨给我们心灵带来的启迪；可以从春雨给大自然带来的益处等角度感悟即可．语言表达准确清晰，感悟深刻即可．
答案：
（1）（2分）  享受春雨 
（2）（4分）第二段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅．（2分）  第三段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动． （2分）
（3）（3分）示例1：我更喜欢选文的这个句子，（1分）它不仅形象的说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣．（2分）
示例2：我更喜欢《春》这个句子，（1分）因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点．（2分）
（4）示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦．示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽．