阅读课外文言文，完成下列各题。赵简子元日放生邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子③．简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之

Question

阅读课外文言文，完成下列各题。
赵简子元日放生    邯郸^①之民，以正月元旦^②献鸠于简子^③．简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
【注】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
（1）解释下面句中加点的词。

①客问其故	___	②竞而捕之	___
③君如欲生之	___	④简子曰：“然。”	___

（2）翻译下面的句子。
捕而放之，恩过不相补矣。
译文：___
（3）选出与“民知君之欲放之”中的加点“之”用法相同的一项是___
A．辍耕之垄上　 B．受地于先王，愿终守之  C．要离之刺庆忌也  D．此诚危急存亡之秋也
（4）请你说说赵简子是怎样的一个人。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：门客问简子这样做的原因．故：原因；
②句意为：所以争相猎取它们．竞：争着；
③句意为：如果您想放生．生：使…活命；
④句意为：简子说：“你说得对．”．然：对的、正确的
（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
句中重点词语有：“之”．代词，它；“补”，补偿．句意为：捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过．
（3）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．
例句中加点词“之”用法是：放在主谓之间，取消句子的独立性．
A项的“之”解释为：去，往；
B项的“之”解释为：代词，它．
C项的“之”解释为：放在主谓之间，取消句子的独立性．用法相同．
D项的“之”解释为：的．
故选：C．
（4）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
由“简子曰：‘然．’”知道：赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣．
答案：
（1）①原因；②争着；③使…活命；④对的、正确的．
（2）捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过．
（3）C．
（4）赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣．