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阅读下面一段文言文,完成7—11题。鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣,虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退
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阅读下面一段文言文,完成7—11 题。 鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣,虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于。”公闻之,越席而起,促驾召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰善则善矣,其马将佚,不识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马,舜不穷其民力,造父不穷其马力,是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,御体正矣,步骤驰骋,朝礼毕矣,历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已:臣以此知之。”公曰:“善!诚若吾子之言也,吾子之言,其义大矣,愿少进乎。”颜回曰:“臣闻之:鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也,岂足多哉?” (选自《 孔子家语·颜回》) 7.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.君子固有诬人也 固:原来 B.是以舜无佚民 是:此;这 C.然而犹乃求马不已 求:寻求 D.岂足多哉 多:称赞 8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.鲁定公问于颜回曰 勾践说于国人曰 B.子亦闻东野毕之善御乎? 吾妻之美我者,私我也 C.善则善矣 进则思赏,退则思刑 D.舜不穷其民力 樊哙侧其盾一撞 9.下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析,正确的一项是 ( ) A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。 B.颜回能公正地评价东野毕的驭术。 C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。 D.颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。 10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变了自己的看法。 B.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的境地。 C.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果。 D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。 11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) ⑴公闻之,越席而起,促驾召颜回。 译文: ⑵不识吾子奚以知之? 译文: ⑶自古及今,未有穷其下而能无危者也。 译文: |
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答案和解析
7.C(要求。) 8.C 9.A 10.C 11.⑴鲁定公听说了这件事,离开坐席站起来,派人招颜回来(派人把颜回招来)。 ⑵不知道您凭什么知道这件事? ⑶从古到今,没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。 |
7.C 此题考查理解常用文言文词的含义,求:要求 8.C 此题考查常见虚词的意义和用法。“于”“之”“则”“其”都是最常用的几个文言虚词,A项“于”是介词,作“对”“向”讲。B项的“之”是助词,用在主谓之间取消句子的独立性。C项前一句“则”是连词,表让步关系,相当于“倒是”,后一句“则”作副词,用于加强判断,相当于“乃”“即”。D项两个“其”都是代词,指代“他们”。 9.A 此题考查分析内容的能力。原文写鲁定公心理变化有三个阶段,即由“不悦”到“喜”,由“喜”到“悦”。鲁定公先是不满颜回的预测,后预测变为现实后,颜回分析原因,鲁定公认为说得好,要求“愿少进乎?”,颜回由“御”马讲到“为政”治理国家,给鲁定公以有益的启示,所以鲁定公“悦”。B、C、D三项都不是鲁定公由“不悦”到“悦”的原因。B、C两项是鲁定公认为“善”的原因,D项只是交代情况。 10.C 此题考生分析和概括文章内容的能力。A项改变鲁定公对颜回的看法的不是“在掌管畜牧的官员的进谏下”,B项与原文不符,颜回是肯定造父御马,东野华与造父不能相提并论,D项“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因”不当,“夫其所以为颜回者,此之类也”。 11.本题考查文言文的翻译能力。(1)句“越席而起”“促驾”比较难翻译。(2)句“奚”是疑问代词,当“什么”“怎么”讲。(3)句“穷其下”的“穷”是使动用法,是“使……穷困”的意思。 ⑴鲁定公听说了这件事,离开坐席站起来,派人招颜回来(派人把颜回招来)。 ⑵不知道您凭什么知道这件事? ⑶从古到今,没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。 |
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