阅读《康乃馨》，完成下列各题。康乃馨仲禾①在花丛里，我的情绪一直提不起来。下岗一年多了，好不容易开了这间花店，生意却平平淡淡，真不想干了。②店里冷冷清清的，门外

Question

阅读《康乃馨》，完成下列各题。
康乃馨
仲禾    ①在花丛里，我的情绪一直提不起来。下岗一年多了，好不容易开了这间花店，生意却平平淡淡，真不想干了。
    ②店里冷冷清清的，门外的法桐发出一阵阵“哗哗”的声响，初冬的风像威严的队列，啸叫着一拨拨地过去，已经变得稀有的阳光从玻璃窗无力地钻进来，我独自一人瞪着天花板出神。
    ③“吱嘎”响了一下，我连忙直起身，这是今天第一位顾客。门只开了一小半，钻进来一个五六岁样子的小女孩，头上梳着两个小翘辫，笑脸红扑扑的。走进来，小女孩的双手紧握在胸前，紧盯着一株深红色的康乃馨。
    ④“小朋友，你要买花吗？”我问道。
    ⑤“阿姨，”小女孩仰起脸，小手伸到我面前，“我想买一束康乃馨。”她手里只有几张皱巴巴的小钞票。
    ⑥“你喜欢花是吗？康乃馨挺贵的。”我有些意外。
    ⑦“钱不够吗？”她眨着亮晶晶的大眼睛，似乎要着急起来。
    ⑧我摇摇头：“你买花送给谁？”
    ⑨“嗯，送给我的爸爸妈妈。”
    ⑩“那他们怎么不来呢？”不知怎的，我开始喜欢起这个孩子来了。
    ⑪小女孩抬起头看着我说：“嗯，他们不知道，他们……下岗了。”我微笑着对着她，“你怎么知道的，妈妈告诉你的吗？”
    ⑫“不是，是我自己发现的。原来都是姥姥来接我放学，现在不是爸爸，就是妈妈来接我。他们没告诉我，可我能看出来，他们一到晚上，就‘窃窃私语’。”听着她的诉说，我笑了，半蹲在她的面前。
    ⑬“昨天晚上，妈妈哭了，还叹气，爸爸不叹气，也不哭。他们以为我睡着了，其实，我还没真睡着呢。”小女孩笑出了两个浅浅的酒窝儿，小辫子一颤一颤的。
    ⑭“他们说明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一辆崭新的小推车，上面还写了字，我认识是‘早点’两个字，我们幼儿园大班的王老师教过我们。”她的大眼睛忽闪了几下，表情严肃起来，“明天很早很早他们就去卖早点豆浆去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住缩了一下，“我要好好上学，不能帮他们了。老师说，康乃馨代表爱，我想买一束漂亮的康乃馨，放在门口，明天一早他们出门时一定能看到啦，他们把花插在小推车上，那多漂亮啊，是吗，阿姨？”
    ⑮望着她稚嫩的小脸，我嗓子眼里堵塞了，说不出话来，眼眶里突然潮湿了。一年多来，我一直以为自己早已是个枯燥至极了的人了。
    ⑯“这是我攒的零花钱，妈妈也不知道呢。够了吗，阿姨？”
    ⑰“够了，够了孩子。”我从水银样的池水里拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白浓紫相间的三色堇。
    ⑱“孩子，非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱……”我把花儿用缀满蓝星星的塑料纸包好，系上一根浅绿色丝带，然后轻轻从她手里拿了一张小票，我知道--这样孩子才会收下这花束。
    ⑲在辅满金黄色落叶的人行道上，小女孩蹦跳着走着，那束花儿在女孩的肩上和她的小辫儿一起在风中轻轻舞动。 目送着这个小人儿，我仿佛看到：冬日清冷的早晨，街角上会有一对动作还很生疏的卖豆浆的夫妇，他们崭新的小推车上，插着一束花香沁人、花枝明媚可人的花儿，在寒风中陪伴着他们忙忙碌碌，陪伴着他们一起迎接渐渐升起的胭红的朝阳。
    ⑳望着小女孩的背影，一股新鲜纯洁、美好坚定的情绪在我的心里慢慢升起，渐渐充溢了全身，仿佛那束康乃馨，在这冬季里悄悄地绽放着，绽放着。
（本文写于2013年8月，文章略有改动）（1）依据小女孩为父母买花的经过和我的心理感受，阅读作品，填写下面的表格。

故事情节	我的心理感受
小女孩前来给爸爸妈妈买花	①
②	感动
③	赞赏
我目送小女孩离去	④

（2）从写法和内容两方面，谈一谈你对文中画线句的理解。
（3）文中的小女孩是怎样感染“我”的，结合文章内容简要分析。（不超过150字）

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括及人物思想感情的理解．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节  概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．①喜欢；②小姑娘讲述买花的原因；③我为小姑娘选花、包花、送花；④祝愿．
（2）本题是考查学生环境描写及其作用．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．法桐发出一阵阵“哗哗”的声响，初冬的风像威严的队列，啸叫着一拨拨地过去，已经变得稀有的阳光从玻璃窗无力地钻进来描绘了初冬风大阳光微弱之景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托了“我”的心灰意冷的心情，为下文写小姑娘来买花做铺垫．
（3）本题是对文章内容理解和作者感情的考查．注意抓住花的花语即可．因为我被小女孩儿的懂事和对父母的爱感动了．康乃馨是小女孩儿要买的，代表小女孩儿对爸爸妈妈的爱；而非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱，表达了我对小姑娘父母勇敢再创业的祝愿，和我对这个纯洁、美好、可爱的小女孩儿的喜爱、赞美之情．
答案：
（1）①喜欢；②小姑娘讲述买花的原因；③我为小姑娘选花、包花、送花；④祝愿
（2）描绘了初冬风大阳光微弱之景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托了“我”的心灰意冷的心情，为下文写小姑娘来买花做铺垫．
（3）因为我被小女孩儿的懂事和对父母的爱感动了．康乃馨是小女孩儿要买的，代表小女孩儿对爸爸妈妈的爱；而非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱，表达了我对小姑娘父母勇敢再创业的祝愿，和我对这个纯洁、美好、可爱的小女孩儿的喜爱、赞美之情．