阅读下面的文言文，完成问题。（一）游灵岩记①高启吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔其挺秀，若不肯与众峰列。山仰

Question

阅读下面的文言文，完成问题。

（一）游灵岩记 ^①
高启

　　吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔其挺秀，若不肯与众峰列。山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂可以容栖迟有琴台可以周眺览有轩以直洞庭之峰曰抱翠有阁以瞰具区之波曰涵虚。虚明动荡，用号奇观。盖专此郡之美者，山；而专此山之美者，阁也。
　　启，吴人，游此虽甚亟，然山每匿幽閟胜，莫可搜剔，如鄙予之陋者。今年春，从淮南行省参知政事临川饶公与客十人复来游。升于高，则山之佳者悠然来。入于奥，则石之奇者突然出。氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞。然后知于此山为始著于今而素昧于昔也。
　　夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉！公顾瞻有得，因命客赋诗，而属启为之记。启谓：“天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇。有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。今灵岩为名山，诸公为名士，盖必相须而适相值，夫岂偶然哉！宜其目领而心解，景会而理得也。若启之陋，而亦与其有得焉，顾非幸也欤？”（本文有删改）

（二）游褒禅山记
王安石

　　于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。（本文有删节）

　　注释：①《游灵岩记》，作于1364年——1366年（元代至正二十四至二十六年）张士诚据苏州自称吴王期间，记叙了作者奉陪张士诚所任命的淮南行省参知政事饶介游苏州灵岩山及赋诗之事。灵岩：山名，又称砚石山，在江苏苏州西南，春秋末，吴王夫差建离宫于此，有古迹多处。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　　）
A．由亭而稍上，有穴 窈然 　　窈然：深远曲折。
B．如 鄙 予之陋者　　　　　　鄙：谦词，称自己。
C．公顾瞻有 得 ，因命客赋诗　得：收获
D．而 属 启为之记　　　　　　属：通“嘱”，嘱托
2．下列各组句子中，加粗词的用法与意义都相同的一组是（　　）
A．①盖专此郡 之 美者　　　　　　　②而世之奇伟、瑰怪、非常 之 观
B．①夫夷 以 近，则游者众　　　　　②然力足 以 至焉
C．①有其地 而 非其人　　　　　　　②以其求思之深 而 无不在也
D．①常在于险远，而人之所罕至 焉 　②而亦与其有得 焉
3．下列四句中句子的句式不相同的一项是（　　）
A．而专此山之美者，阁也
B．皆吴王夫差宴游之遗处也
C．此余之所得也
D．入于奥，则石之奇者突然出
4．下列对两个选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．选文（一）作者先说灵岩山于“峰联岭属”之中一山独秀，像是不肯和众峰排列在一起独具匠心地突出灵岩山之“异”，为下文的议论作铺垫。
B．选文二说明了治学应具有顽强不屈的探索精神。
C．选文一说山与人两相对应，有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，“皆不足以尽夫游观之乐”。揭示的游观之理和选文二一样。
D．两选文都是山水游记，两者全文均将记叙、写景与说理紧密结合。
5．断句和翻译。
（1）用“／”线给下面的文段断句。
又其上则有草堂可以容栖迟有琴台可以周眺览有轩以直洞庭之峰曰抱翠有阁以瞰具区之波曰涵虚
____________________________________________
（2）翻译下面的句子。
①夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉！
译文：____________________________________________
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
译文：____________________________________________

Answer 1

1．B
2．A
3．D
4．C
5．（1）又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区之波，曰涵虚。
　  （2）①山的景致不同与寻常，尚且能等待人来看（自己），更何况人不同与常人呢？
　　　　②尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还会讥笑他吗？（意对即可）