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阅读思考:我们思考解决一个数学问题,如果从某一角度用某种方法难以奏效时,不妨换一个角度去观察思考,换一种方法去处理,这样有可能使问题“迎刃而解”.例如解方程:,这是一
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阅读思考:我们思考解决一个数学问题,如果从某一角度用某种方法难以奏效时,不妨换一个角度去观察思考,换一种方法去处理,这样有可能使问题“迎刃而解”.
例如解方程:,这是一个高次方程,我们未学过其解法,难以求解.如果我们换一个角度(“已知”和“未知”互换),即将看做“未知数”,而将x看成“已知数”,则原方程可整理成:.
b2-4ac=(-2x2-1)2-4x(x3+1)=4x2-4x+1=(2x-1)2
解得:1或.
故方程可转化为一个一元一次方程和一个一元二次方程x2-x+1=,从而不难求得这个高次方程的解.
问题解决:
(1)上述解题过程中,用到的数学学习中常用的思想方法是
A、类比思想 B、函数思想 C、转化思想 D、整体思想
(2)解方程:.
例如解方程:,这是一个高次方程,我们未学过其解法,难以求解.如果我们换一个角度(“已知”和“未知”互换),即将看做“未知数”,而将x看成“已知数”,则原方程可整理成:.
b2-4ac=(-2x2-1)2-4x(x3+1)=4x2-4x+1=(2x-1)2
解得:1或.
故方程可转化为一个一元一次方程和一个一元二次方程x2-x+1=,从而不难求得这个高次方程的解.
问题解决:
(1)上述解题过程中,用到的数学学习中常用的思想方法是
A、类比思想 B、函数思想 C、转化思想 D、整体思想
(2)解方程:.
▼优质解答
答案和解析
(1)将高次方程转化为一元一次方程和一元二次方程得出是转化思想;
故选:C;
(2)∵,
∴x•3 2-(x2+1)•3+(x3+x)=0,
b2-4ac=(x2+1)2-4x(x3+x)=1>0,
解得:3=或3=,
当3=时,解得:x=6,
当3=时,解得:x1=3-,x2=3+,
经检验得出:x1=3-,x2=3+都是方程的解.
综上所述:方程的解为:x1=3-,x2=3+,x3=6.
故选:C;
(2)∵,
∴x•3 2-(x2+1)•3+(x3+x)=0,
b2-4ac=(x2+1)2-4x(x3+x)=1>0,
解得:3=或3=,
当3=时,解得:x=6,
当3=时,解得:x1=3-,x2=3+,
经检验得出:x1=3-,x2=3+都是方程的解.
综上所述:方程的解为:x1=3-,x2=3+,x3=6.
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