阅读《原来姹紫嫣红开遍》一文，完成各题。原来姹紫嫣红①开遍--关于年货的记忆迟子建我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不

Question

阅读《原来姹紫嫣红开遍》一文，完成各题。
原来姹紫嫣红^①开遍--关于年货的记忆迟子建    我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。
    三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不养猪的。一般的人家是春天抓猪仔，喂上一年，不管它长多大，进了腊月门，猪就挨宰了。大卸八块之后，家家会敞开肚子吃顿肉，然后把余下的作为年货，存在仓房的大木箱里。怕它风干了味道不好，人们在储肉箱里撒上雪。大兴安岭不趁别的，就趁雪花，你想撒多少就撒多少。
    在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职。主妇们要去供销社扯来一块块布，求裁缝裁剪了，踏着缝纫机给一家人做新衣。腊月里猪的嚎叫，总是和着缝纫机的哒哒声。缝纫机上的活儿忙完了，她们还得蒸各色年干粮，馒头，豆包，糖三角，菜包等等。馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。除了这些，她们还要做油炸江米条和蕉叶子，作为春节的小点心。
    那些平素淘气惯了的男孩子，这时候也得规规矩矩地忙年。他们负责买鞭炮，买回后放到热炕上，让它干燥着，这样燃放起来更响亮。他们得拿起斧头，劈一堆细细的松木袢子^②，让除夕夜的灶火旺旺的!他们还要帮着大人竖灯笼杆，买来彩纸糊灯笼。不过在我们家，糊灯笼是我的事情。我给圆圆的宫灯糊上一圈红纸后，会用金黄的皱纹纸，为它铰上飘逸的穗子，粘在灯座上，让灯长出金胡子!
    那时还没有印刷的春联，作为校长的父亲，因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和福字。人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫。写好一幅，待墨迹干了，就把它卷起放到一边，写另外一家的。
    小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。好像女孩子天生就是为年画生的，该由我们置办。小镇离城里十几里路，腊月天通常都在零下三四十度，我们穿得厚厚的，可走到中途，手脚还是被冻麻了。我们知道生冻疮的滋味不好受，于是就奔跑。跑得快，血脉流通得就快，身上就不那么冷了。我们跑在雪地的时候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它们是否也去购置年画。天上的年画，该是西边天绚丽的晚霞吧!进了城里的新华书店，我们要仔细打量那一幅幅悬挂的年画，记住它们的标号，按大人的意愿来买。母亲喜欢画面中有鲤鱼元宝的，有麒麟凤凰的，有鸳鸯蝴蝶的，有寿桃花卉的。而父亲喜欢古典人物图画的，像《红楼梦》《水浒传》故事的年画。母亲在家说了算，所以我买的年画，以她的审美为主，父亲的为辅。这样的年画铺展开来，就是一个理想国。
    买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子③，发卡，袜子，假领子，再买上几包红蜡烛和两副扑克牌。那时我们小镇还没通电，蜡烛是家里的灯神。任务完成，我们奔向百货商店对面的人民饭店，一人买一根麻花，站着吃完，趁着天亮，赶紧回返。冬天天黑得早，下午三点多，太阳就落山了。想在天黑前到家，就要紧着走。我们嘴里呼出的热气，与冷空气交融，睫毛、眉毛和刘海染上了霜雪，生生被寒风吹打成老太婆了!不过等进了家门，烤过火，身上挂着的霜雪化了，我们的朝气又回来了!
    如今，我快五十岁了，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了。至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有滋味，越来越缺乏品质!
    三四十年前的年，一去不复返了!在我对年货的回忆 中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣^④!”，不止一次在我心中鸣响。好在繁华落尽，我心存余香，光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天!
（选自《2013中国最佳散文》，文字有删改）【注】①姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。②袢子：方言。指大块的劈柴。
③绫子：指像缎子而比缎子薄的丝织品。    ④断井残垣：形容建筑等残破的景象。
（1）结合全文，说说作者“关于年货的记忆”回忆了哪些内容？
（2）第六段里，对进城路途中气候的描写和父母年画偏好的说明很突出，请选择其中你感受较深的一项，结合上下文说说其作用。
（3）无论文章标题还是结尾，作者都引用了明代剧作家汤显祖代表作《牡丹亭》中的唱词“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣!”来表达心中对三四十年前年货记忆的情感。请根据文章蕴含的这种情感，结合实际生活，谈谈你对此的认识。（不超过100字，5分）

Answer 1

（1）本题考查的是归纳内容要点，概括中心意思．概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“年货”这一主题线索来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性．
（2）本题考查的是理解文中重要语段的作用．某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用．中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用．这里侧重理解内容表达作用，如：作者与小伙伴进城途中的气候描写较为突出，突出自己对置办年画的热情，对民间艺术的热爱：再低的气温也抵挡不住．
（3）这道题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能．这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一．从解题方法来看学生能结合生活实际，围绕“惋惜遗憾”来谈即可．
答案：
（1）①家人各司其职置办的各样年货．②故乡过年时的热闹氛围．③物质简陋但不乏美好生活的向往（一家人其乐融融的亲情）．④置办年货过程中的趣味．
（2）示例一：第六段里，作者与小伙伴进城途中的气候描写较为突出：天气非常的寒冷，为了避免生冻疮，她们只能奔跑．即使这样，作者和小伙伴还是以为年画该女生置办；在被迫奔跑中，还有心情欣赏天空中的麻雀和晚霞．作者以此突出自己对置办年画的热情，对民间艺术的热爱：再低的气温也抵挡不住．
示例二：第六段里作者买年画时，特别交代父母对于年画各自的偏好：母亲喜欢吉祥的，带着对未来美好生活的期盼；父亲是读书人，喜欢古典人物．作者交代他们的偏好，一是为了表现自己儿时孝顺、乖巧，还通过嗜好的全盘考虑，表明自己对理想世界的认识：母亲的世界加上父亲的世界就是自己的幸福王国．
评分：共（3分）．简要归纳“进城路途中气候”“父母年画偏好”（1分），结合上下文阐述作用（2分）．
（3）作者对年货记忆的情感示例：
示例一：现在虽然条件好了，但工业化生产后，年货没有了众人参与制作的其乐融融，或者有特色的年货消失．作者的遗憾、怅惘之情溢于言表．
示例二：现在生活变好了，但体会不到以前人们对生活的热爱和期盼．作者对过去年货的回忆实际是对故乡过年时浓浓年味、人情味逝去的惋惜．
学生结合生活实际谈认识略．