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“读万卷书”究竟是什么意思?

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“读万卷书”究竟是什么意思?
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答案和解析
是的,它是问题!是个困扰我们六年级教师的问题.\x0d记得去年我是教的“读万卷书,行万里路”;今年,我在备课时却是备的“行万里路,读万卷书”.倒不是我摇摆不定,也不是我有了新的认识,我只是为完成备课而已.\x0d大致教学过程如下:\x0d一、揭题,导疑\x0d生:(先是面面相觑,继而开始小声吟诵,就是没有人举手朗读.)\x0d生:讨论(挺热闹的).\x0d二、交流,辨别\x0d学生形成了两种意见,且都能引经据典.\x0d(一)读“读万卷书,行万里路”.\x0d上学期学过陆游的《冬夜读书示子聿》,说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,讲的就是这个道理:光读书本知识还不够,还要在社会生活中加以实践,还要向社会生活学习.图画上画的就是向社会、向大自然学习.\x0d(二)读“行万里路,读万卷书”.\x0d上学期学过了《司马迁发愤写〈史记〉》,司马迁从小就游历了许多名山大川,搜集了大量的珍贵资料.他在游山玩水中学习,学习了书本上没有的知识.文中的图画画的就是在游玩中学,在参观中学.\x0d三、补充,引导\x0d同学们说得很在理.我们所讨论的实际上就是教育家、思想家、大学者们也一直在争论的问题,争论了上百年也没有统一的问题,即究竟是“知是行之始”,还是“行是知之始”.\x0d四、归纳,辨正\x0d这两种读法都是对的,就看你怎么理解“读万卷书”了.当你将它理解为读书本知识时,就该读成“读万卷书,行万里路”,即指读书本知识是不够的,还得深入生活、投身自然;当你将它理解为学习社会知识、生活知识、自然知识时,就该读成“行万里路,读万卷书”,即在广泛的游历中学习,在社会实践中学习,所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”是也.