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作文《我能行》400字1.记叙自己在学习或生活中经历的一件事;2.叙事真实具体,语言通顺连贯,符合小学六年级学生作文水平;3.400字左右.
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作文《我能行》400字
1.记叙自己在学习或生活中经历的一件事;2.叙事真实具体,语言通顺连贯,符合小学六年级学生作文水平;3.400字左右.
1.记叙自己在学习或生活中经历的一件事;2.叙事真实具体,语言通顺连贯,符合小学六年级学生作文水平;3.400字左右.
▼优质解答
答案和解析
我能行”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头 谈.不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是 对自己说:“我能行.”
有 一次,数学进行了一次小测验.我一路过关斩将来 到了最后一道题.它求的是一个图形的体积和表面积.我在 草纸上算了一遍又一遍,可还是算不出题目的答案.这一题 的分数是8分,那就别妄想与100分沾边了.我急的直冒汗, 可越急越算不出来,转眼间已用了三大张草稿纸.看看时 间,只剩下10分钟了,我想:这下完蛋了,一点希望也没有 了.就在这时,我想起了那句话“我能行”.任何题目都会有解法,相信自己一定能算出来.我冷静下来,认真分析 题意,仔细在草稿上画图.咦!算出来了,我突然开窍了,原来一道很难的题竟如此简单.等到老师发试卷的时 候,说最后一道题有极少数同学做对了,我十分高兴,心里十分感激“我能行”这句话. “我能行”这句话不但帮助了我的学习,而且还在日常生活中给我帮了大忙.
又一次,二楼的水闸坏了,向我们家借水.爸爸妈妈正好出去了,我一个人在家写作业.我想: 我已经长大 了,能帮爸爸妈妈干活了,我一个人去二楼送水吧!我拿来一个大水桶,装满自来水拎 着就往二楼走.我好不容易 才来到楼梯道旁,人已经累得气喘吁吁,我心想:这可真重,我拎得动 吗?倒不如就放在这里,让二楼的人来领 吧,可二楼上住得是一位年近八旬的老人,子女又不在, 走路都不方便,怎么拎水呀?这时,我又想起了“我能 行”这句话,我想:只要努力,就一定会成 功!我费了九牛二虎之力,终于把水桶拎到了二楼,那个老人对我感激不 尽,对我说了一句:“谢 谢”.
要自信,我能行.只要努力肯定行,今天不行在努力,明天后天一准行.别人成功靠努力,我靠努力同样行. 理想自信加勤奋,成功路上无捷径,一步一个台阶上.我努力,我能行
有 一次,数学进行了一次小测验.我一路过关斩将来 到了最后一道题.它求的是一个图形的体积和表面积.我在 草纸上算了一遍又一遍,可还是算不出题目的答案.这一题 的分数是8分,那就别妄想与100分沾边了.我急的直冒汗, 可越急越算不出来,转眼间已用了三大张草稿纸.看看时 间,只剩下10分钟了,我想:这下完蛋了,一点希望也没有 了.就在这时,我想起了那句话“我能行”.任何题目都会有解法,相信自己一定能算出来.我冷静下来,认真分析 题意,仔细在草稿上画图.咦!算出来了,我突然开窍了,原来一道很难的题竟如此简单.等到老师发试卷的时 候,说最后一道题有极少数同学做对了,我十分高兴,心里十分感激“我能行”这句话. “我能行”这句话不但帮助了我的学习,而且还在日常生活中给我帮了大忙.
又一次,二楼的水闸坏了,向我们家借水.爸爸妈妈正好出去了,我一个人在家写作业.我想: 我已经长大 了,能帮爸爸妈妈干活了,我一个人去二楼送水吧!我拿来一个大水桶,装满自来水拎 着就往二楼走.我好不容易 才来到楼梯道旁,人已经累得气喘吁吁,我心想:这可真重,我拎得动 吗?倒不如就放在这里,让二楼的人来领 吧,可二楼上住得是一位年近八旬的老人,子女又不在, 走路都不方便,怎么拎水呀?这时,我又想起了“我能 行”这句话,我想:只要努力,就一定会成 功!我费了九牛二虎之力,终于把水桶拎到了二楼,那个老人对我感激不 尽,对我说了一句:“谢 谢”.
要自信,我能行.只要努力肯定行,今天不行在努力,明天后天一准行.别人成功靠努力,我靠努力同样行. 理想自信加勤奋,成功路上无捷径,一步一个台阶上.我努力,我能行
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