话题作文 阳光与美丽如题`找一篇作文 以 阳光与美丽 为话题的!

Question

话题作文 阳光与美丽
如题`找一篇作文 以 阳光与美丽 为话题的!

Answer 1

话题：阳光与美丽
材料：
很久以前,为了开辟新的街道,伦敦拆除了许多陈旧的楼房.然而,因为种种原因,新路久久没能开工,旧楼房的废墟晾在那里,任凭日晒雨淋.有一天,一群自然科学家来到这里,发现在这一片废墟上,竟长出了一片野花野草.令人惊奇的是,其中有一些花草在英国从来没有见到过,它们通常生长在地中海沿岸国家.这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河过攻英国的时候建造的.这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的,它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,丧失了生长发芽的机会.而一旦见到阳光,它们就立即恢复了勃勃生机,绽放出一朵朵美丽的鲜花.
其实,人的生命也是如此,在生命的旅途中,我们常常遭遇各种挫折和失败,只要你心中有一个坚定的信念,努力去找寻,总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”.一旦有了阳光照耀,定能萌发出新的生机,绽放出新的美丽.ww
分析导引
“阳光与美丽”是二元话题作文,二元话题作文首要是审题,弄清两者之间的关系.阅读原材料,有这样一句极为重要的话,“花草的种子一旦见到阳光,便立即恢复了勃勃生机,绽放出一朵朵美丽的鲜花.”这句话告诉我们,只有阳光,种子才能绽放美丽.换句话说,没有阳光、种子就不可能生长成为美丽的花草.由此可知“阳光与美丽”是条件关系的话题.
弄清概念之间的关系之后,我们就可以确定取材的重点.对“阳光”的阐述要多于对美丽的描写,文章的难度也在于对“阳光”的内涵与意义的把握上,从而决定学生习作的品位.其次,是写作材料的选取,这也是至关重要的一步,不少学生不知写什么,其实,话题的材料,看似特别,但在生活中普遍存在.在我国,考古工作者挖掘出的汉墓,发现墓葬中陶奁里的种子尚未霉变,在阳光下竟然发芽.
我们应读一读话题的提示语,就会进一步明白写什么：“其实,人的生命也是如此.”“只要你心中有一个坚定的信念”,“总会找到帮助自己渡过难关的‘那一缕阳光’”.
这就告诉我们,它不是写自然界,而要我们写人自身.还告诉我们内因是变化的根据,外因是变化的条件,阳光下的种子就会发芽,阳光下的石子不会发芽!人们成长和进步需要阳光,由自然到人类,文章由具体到抽象,这“阳光”首先来自自身对生活的信念,“抗严寒,化冰雪胸有朝阳”；这“阳光”也可是外界给予的帮助,可以是妈妈的一个吻,朋友的一个微笑,师长的一声鼓励,可以是苏东坡的东坡情缘,可以是贝多芬的生命交响曲,可以是李白的钟情的山水,可以是黛玉教香菱学诗的笑,可以是原声态歌唱家阿宝走向星光大道时观众的掌声,可以是贫困大学生得到的第一笔捐款……
文体不限,可以记叙,艺术地表现生活,用形象感染人；可以议论,阐释道理,用道理折服人.关键是角度新颖,选材切合话题,文章自然会高人一筹.
话题：境界
材料：
冯友兰在《人生的境界》中指出：“他做各种事,有各种意义,各种意义合成一个整体,就构成他的人生境界.”“不同的人可能做相同的事,但是各种人的觉解程度不同,所做的事对于他们也就各有不同的意义.每个人各有自己的人生境界,与其他任何个人的都不完全相同.若是不管那些个人的差异,我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级.从最低的说起,它们是：自然境界,功利境界,道德境界,天地境界.”
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：“参禅之初,看山是山,看水是水；禅中彻悟,看山还是山,看水还是水.”
冯友兰的“人生的境界”是从哲学高度讲的,青原行思的人生的三重境界是从禅理讲的,其实,为人,为事,为文,为艺……,不同的人所能达到的境界不同,即使是同一个人在不同的阶段达到的境界也不尽相同.你对此有何认识与体会?
分析导引
“境界”属概念类命题作文,审题时应准确掌握文题的内涵和外延.这里的境界,是指人的精神意志、思想品德所达到的高度.如报国杀敌是一种境界,忧国忧民也是一种境界；无私奉献是一种境界,依法维权也是一种境界；执著追求是一种境界,从容淡泊也是一种境界；除恶务尽是一种境界,包容忍让也是一种境界；豪放旷达是一种境界,知足长乐也是一种境界……
在表现主题的技法上,宜用对比手法,甲与乙横向对比,自身前后纵向对比,会使人印象更鲜明深刻.
冯友兰先生从哲学高度把各种不同的人生境界划分为四个等级,即“自然境界,功利境界,道德境界,天地境界”,可作审题参考.第二则材料写宋代禅宗大师青原行思的参禅的三重境界,是说人生之初纯洁无暇,是在大人的教诲下认识山和水,长大后,发现这个世界问题,经常是黑白颠倒,是非混淆,思想上充满激情、不平、忧虑、疑问、警惕,山自然不再是单纯的山,水自然不再是单纯的水,一切的一切都是人的主观意志的载体.许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点,追求一生,劳碌一生,最后发现自己并没有达到自己的理想,只得抱恨终身.但也有些人通过自身修善,终于把自己提升到第三重境界,茅塞顿开,回归自然.做自己应该做的事,不与旁人斤斤计较,面对芜杂世俗之事,一笑了之,任你红尘滚滚,自有清风明月.这种参禅的三重境界,有消极因素,不宜在青少年学生中倡导,对此应有足够的认识.
当然,文中的材料可用,也可不用,所写材料只要在“境界”的范围内就行了.