阅读下面的明诗，回答问题。对客归子慕①默然对客坐，竞坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。好言不关情，谅非君所与②．坦怀两相忘，何害我与汝。注释①归子慕，万历十九年举

Question

阅读下面的明诗，回答问题。
对客
归子慕^①
默然对客坐，竞坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。
好言不关情，谅非君所与^②．坦怀两相忘，何害我与汝。【注释】①归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居江村，以诗为乐。②与：赞赏。
（1）诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微妙的心绪变化。请用简洁的语言概括诗人心绪的变化过程。
（2）后人评价归子慕“其诗学陶（渊明）而得其神髓”，请从诗歌语言角度谈谈你的理解。

Answer 1

（1）本题分析作者情感的变化，答题前先要了解每一联的内容，然后根据内容用简洁的语言概括出来．诗歌内容见参考译文．
（2）本题考查诗歌语言的特点，注意题目的提示“其诗学陶（渊明）而得其神髓”“从诗歌语言角度”．作答本题首先要知道陶渊明诗歌语言的特点：平淡质朴（清新自然、浅近平易）．然后分析这种特点在该诗中的体现．

答案：
（1）静坐默然（无语）--想热情交流（心动欲语）--心灵相通（揣想心意）--坦然相忘（坦然无语）
（2）该诗语言平淡质朴（清新自然、浅近平易）．运用“静坐”“相忘”等不饰雕琢的语言，表达出诗人内心的为妙变化，于平淡之中透出诗人那份率真、淡泊的心境（塑造了清净、淡泊、率真的形象）．

参考译文：
      默默地与客人相对而坐，自始至终没说过一句话，也想设法（与你）寒暄几句的，（但是）思来想去（又觉得）索然无趣．好听的言语不切其要，想必也非你所愿．索性就各想各的（互不干涉）吧，就我和你之间的关系来说，又有什么关系．