阅读下面的文章，回答后面各题。谈读书文／严文井如果一个人有了知识这样一个概念，并且认识到自己知识贫乏的现状，他就可以去寻求、靠近知识。相反，如果他

Question

阅读下面的文章，回答后面各题。

谈读书

文／严文井

　　如果一个人有了知识这样一个概念，并且认识到自己知识贫乏的现状，他就可以去寻求、靠近知识。相反，如果他认为自己什么都懂，他就远离知识，在他自以为前进的时候，走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望；当我知道世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏、选择好书的愿望。

　　教科书不过是古往今来的各种书籍中一个非常小的部分，你不得不去尊敬它们，但不要被它们捆住手脚。为此我已经付出了不小的代价，我没能够考进大学。我并不认为自己不好学。如果我思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求救。按照一个个明显的目的，我打开了一本又一本的书。有的书给了我许多启发，有的书也令我失望。即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有所收获，就是道路没有走完，还得继续走下去。

　　书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本书的时候，马上你就会听见许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声，你可以停留在里面，也可以马上退出来。至于我，即使那本书里面有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼歌唱到底有什么样的差别。这些差别也是知识。

　　书籍对所有的人都是平等的，即使你没有上过任何学校，只要你愿意去求教，它们都不拒绝。我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来，是为了从里面寻找苦恼和疑问。只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和同辈人知识的贫乏。

　　书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才能更加像人。

（选自《书山有路勤为径：名人谈读书》）

（1 ）这篇文章的开头有什么特点？

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（2 ）整体感知全文，具体说明文章第二段中的“古代的智者和当代的求索者”的本体是什么？

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（3 ）选文中的哪句话表明了作者的观点？

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（4 ）结合课文《忆读书》，谈谈你对读书益处的感悟。

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Answer 1

答案：
解析：
　　（1）运用对比手法，写了两类人对待“知识”的态度，从而劝勉人们多读书，读好书。（意对即可） 　　（2）书籍 　　（3）读书，人才能更加像人。 　　（4）
提示：
可结合“读书好，多读书，读好书”来谈。答案略。