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说说这种导入方式起到了什么作用?物理教师在教学“声音的产生”时,用多媒体展示：白居易的《琵琶行》中的绝妙诗句：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如么语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.
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说说这种导入方式起到了什么作用?
物理教师在教学“声音的产生”时,用多媒体展示：白居易的《琵琶行》中的绝妙诗句：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如么语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.还有蜜蜂嗡嗡声、田间蛙鸣,林涛海啸,市井吆喝等,无不体现了凡是发声的物体都在振动.
物理教师在教学“声音的产生”时,用多媒体展示：白居易的《琵琶行》中的绝妙诗句：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如么语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.还有蜜蜂嗡嗡声、田间蛙鸣,林涛海啸,市井吆喝等,无不体现了凡是发声的物体都在振动.
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