（四）阅读下面的文章，完成下题。头牌王宝国（1）银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，

Question

（四）阅读下面的文章，完成下题。
头    牌
王宝国
    （1）银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。
    （2）团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。
    （3）别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。
    （4）小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。
    （5）真想学？银铃问。
    （6）小甜瓜说，想。
    （7）想学的话，你得答应一件事。
    （8）行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。
    （9）你要起誓。
   （10）行，我起誓。
   （11）第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的决窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。
  （12）不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。
  （13）人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。
  （14）观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。
   （15）银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。
   （16）金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。
   （17）这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。
   （18）后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。
   （19）银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。
   （20）一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。
   （21）可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。
   （22）银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。
（选自《小小说选刊》2014年第2期）
注：旧时演戏时，演员的姓名写在牌子上，悬挂在剧院门口，挂在最前面的牌子叫“头牌“．后用以借指主要演员。
（1）请用简洁的语言概括小说的主要内容。
（2）“每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。
（3）结合语境，揣摩第（17）段画线处金铃的心理，并以第一人称的形式把它描写出来。
（4）结合文章内容，说说金玲和银铃没能成为名副其实的“头牌”的原因。

Answer 1

（1）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文内容可概括为：金铃与银铃明争暗斗、自私保守而导致民间戏种“绕梁腔”的失传．
（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．
句中的“屏”“竖”“仰”等加点词语，是对观众的动作描写，生动形象地表现出观众听戏时的反应，侧面表现银铃的表演引人．
（3）本题考查根据文章内容展开联想与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称．
（4）本题考查内容的理解与分析．结合文中的人物与事件来分析，答题时抓住争名夺利、自私保守、忘恩负义、不能信守诺言、对艺术没有执着的追求、亵渎等角度，结合具体内容回答即可．
答案：
（1）（2分）小说叙述了因“头牌”间的明争暗斗、自私保守（1分）而导致民间戏种“绕梁腔”的失传（1分）．写出“头牌间的明争暗斗”得（1分），写出“绕梁腔的失传”得（1分），意对即可．
（2）（3分）加点词语通过动作描写（1分），生动地描绘出观众听戏时的反应（1分），侧面烘托出银铃唱“绕梁腔”的功夫和魅力（1分）．
（3）（3分）想像合理（2分），语句通顺，表意清楚（1分）即可．示例：如悔恨自己对师傅的作为（2分），语言表述（1分）．
（4）（5分）抓住争名夺利、自私保守、忘恩负义、不能信守诺言、对艺术没有执着的追求、亵渎等角度，结合具体内容回答3点即可得满分．
示例：金铃在学艺成功后，便忘了师傅，忘了学艺前发下的誓言，可见她不能信守诺言，忘恩负义；而银铃在教金铃学艺后，没有主动给出金铃展示的机会，得病不能演出后，心存不甘，没有再继续指导金铃，这表现她还想着争名夺利，她是一个自私保守的人．真正的头牌要做到：心净，气清，不争名，不冒功，二人都无法做到．