阅读短文,回答问题鸟儿飞过旷野,一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只连翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群呵!……
阅读短文,回答问题
鸟儿飞过旷野,一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只连翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群呵!……
鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,相互激励,有时又彼此憎恶、格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前,这样的地方有的是,可如今,到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样,鸟儿一刻也不停歇,昨天,今天,明天,它们继续打这里经过。
不要以为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都不清楚,就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点呢?
鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而它们不知道时间是无限的、永恒的,逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈、那样急速地振翅翱翔。它们没有想到,这会招来不幸,会使鸟儿更快地从这块土地上消失。
鸟儿依然呼喇喇拍击着翅膀,更急速、更剧烈地飞过去……
森林中有一泓清澈的泉水,发出叮叮咚咚的响声,悄然流淌。这里有鸟群休息的地方,尽管是短暂的,但对于飞越荒原的鸟群说来,这小憩何等珍贵!地球上的一切生物,都是这样,一天过去了,又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神,倾听泉水的絮语。鸣泉啊,你是否指点了鸟儿要去的方向?
泉水从地层深处涌出来,不间断地奔流着,从古到今,阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此,泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边,让泉水照着它的身影,_________。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水,这是困难的,因为它们只顾尽快飞翔。
鸟儿想错了,它们最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步,它们以为地面上的一切都是为鸟儿而存在的。
不过,它们似乎有所觉悟,这样连续飞翔下去,到头来,鸟群本身就会泯灭的,但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是鸟群中的一只,所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水,日常生活的烦乱,遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来,你会从心灵的深处,听到幽然的鸣声,那正是潺潺的泉水啊!
回想走过的道路,多少次在这旷野上迷失了方向,每逢这个时候,当我听到心灵深处的鸣泉,我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我:你对别人,对自己,是诚实的吗?我总是深感内疚,答不出话来,只好默默地低着头。
我从事绘画,是出自内心的祈望,我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我:要谦虚,要朴素,要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教导我: 只有舍弃自我,才能看见真实 。
舍弃自我是困难的,甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低语的泉水明明白白地对我说:美,正在于此!
(1)文章描写了“鸟儿的飞翔”,也写到了“泉水的絮语”,请问“鸟儿的飞翔”有哪些特点?“泉水的絮语”又喻指什么?
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(2)作者在写“泉水的絮语”之前用较大篇幅描写“鸟儿的飞翔”,结合全文,说说作者这样写的目的是什么。
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(3)为本文加上一个合适的题目,并给文中空缺的横线处填上一句适当的话。
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(4)请结合文章主旨谈谈你对文中划线句子含义的理解。
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(5)下列对文章的赏析,不正确的两项是
[ ]
A.文中写以前随处可见小河流泻、果实闪烁,而今却处处是漠漠荒原,使人联想到正是由于过于追求“进步”才导致这种变化。
B.文章写鸟儿采用了欲抑先扬的手法,先写鸟儿的辛勤忙碌,再批判它们的盲目,前后对比明显,收到了很强的艺术效果。
C.文中所说的“舍弃自我”是指人类放弃自大、偏执,作者号召遵从规律。
D.本文描绘出人类破坏环境的一个重要方面——不爱护鸟类,其后果是严重的。
E.文章由鸟儿的匆忙飞翔,到倾听泉水的絮语,再到自己对生命的感悟,层次清晰,内涵丰富。
解析:
(1)连接不断地飞,不明目的地飞,不明原因地飞,着迷似的急剧地飞,不计后果地飞(答出3项可算全对,意思对即可);心灵深处对诚实、谦虚和朴素的呼唤。 (2)通过对比来突出强调听“泉水的絮语”的重要性(或:通过对比说明感悟人生、反省自己、思考生活的重要性)。 (3)听泉。想必它们看到了自己疲倦的模样(要突出“疲倦”)。 (4)告诫人们要常常反思自己的生活,倾听心灵的呼唤,才能找回自己真实(诚实、谦虚、朴素)的本性,找到正确的前进方向(要答出“反思”“心灵的呼唤”“正确方向”三个点才能算全对,意思对即可)。 (5)BD(从全文来看,写鸟儿并未采用扬抑对比法,而只是说它们不明目的、不明原因、不计后果盲目地飞翔,故B错;从文章主旨看,本文描绘的人类破坏环境的一个重要方面是过于追求“进步”,从鸟儿入手来写,只是采用了以物寓人的写法,故D错)
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