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《狗的第一节课》续编作文
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《狗的第一节课》续编 作文
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语文出版社教材第十册《狗的第一节课》续编:《狗的第二节课》
“你们都来了吗?”狗问,“是的!”学生们快乐地回答,“嗯,我们今天上语文课。”狗清了清嗓子,又说道,“我们现在去树林!”一个孩子站起来问:“老师,语文课去树林干什么?”“在树林里观察,然后发表你们的感想,回来后写作文。”孩子们一窝蜂地拥出了教室,来到树林里。狗带着孩子们,在小路上,狗对孩子们说:“我们来玩游戏吧,我抓你们,如果我快抓着你了,你就说你这次的心情,或者描述小树林的景色,但不能重复,行吗?”“行”,孩子们爽快地回答。游戏开始了,狗直奔学生们,快抓住了,这个小姑娘马上说:“树绿绿的,风儿沙沙地吹着树,太美了!”狗点了点头,又去抓别的小朋友了,“哎呀,我感觉我要飞起来啦”另一个小男孩边伸开双臂边说......他们玩呀玩呀,说了不知道多少描写树林的优美句子,狗满意地笑了笑,对他们说:“玩得开心吗?”“开心!”孩子们兴奋地大喊,狗把他们领回了教室,把作文本发给了孩子们,“好!我们刚才去了树林,体会到了大自然的美,现在,大家就用‘小树林’这个标题为题目,四年级的四百字,三年级的三百字,一年级的一百字,不过,不管写多长多短,我只有一个要求——一定要写好!”“沙沙沙”狗话音刚落,教室里已经响起了久违的写字声,不一会儿,一阵阵清脆的声音响起,“老师,我写完了!”“老师,我也写完了!”“老师,我写完了!”……“好!”狗应声,然后,他一个一个的收了上来,狗看了之后很快乐,因为他们写得好又写得长,一年级的都二百字以上,三年级的都是四百字以上,四年级的都写了六百字!过了一会儿,狗琢磨着,在树林里练习了语句,回到学校写了作文,这对一天中的语文课已经足够了,今天没有什么好教的了,“好了,今天就上到这里吧!下课!”学生们都跑出教室回家了。
只有狗一个人在教室里,为明天的美术课做着准备……
“你们都来了吗?”狗问,“是的!”学生们快乐地回答,“嗯,我们今天上语文课。”狗清了清嗓子,又说道,“我们现在去树林!”一个孩子站起来问:“老师,语文课去树林干什么?”“在树林里观察,然后发表你们的感想,回来后写作文。”孩子们一窝蜂地拥出了教室,来到树林里。狗带着孩子们,在小路上,狗对孩子们说:“我们来玩游戏吧,我抓你们,如果我快抓着你了,你就说你这次的心情,或者描述小树林的景色,但不能重复,行吗?”“行”,孩子们爽快地回答。游戏开始了,狗直奔学生们,快抓住了,这个小姑娘马上说:“树绿绿的,风儿沙沙地吹着树,太美了!”狗点了点头,又去抓别的小朋友了,“哎呀,我感觉我要飞起来啦”另一个小男孩边伸开双臂边说......他们玩呀玩呀,说了不知道多少描写树林的优美句子,狗满意地笑了笑,对他们说:“玩得开心吗?”“开心!”孩子们兴奋地大喊,狗把他们领回了教室,把作文本发给了孩子们,“好!我们刚才去了树林,体会到了大自然的美,现在,大家就用‘小树林’这个标题为题目,四年级的四百字,三年级的三百字,一年级的一百字,不过,不管写多长多短,我只有一个要求——一定要写好!”“沙沙沙”狗话音刚落,教室里已经响起了久违的写字声,不一会儿,一阵阵清脆的声音响起,“老师,我写完了!”“老师,我也写完了!”“老师,我写完了!”……“好!”狗应声,然后,他一个一个的收了上来,狗看了之后很快乐,因为他们写得好又写得长,一年级的都二百字以上,三年级的都是四百字以上,四年级的都写了六百字!过了一会儿,狗琢磨着,在树林里练习了语句,回到学校写了作文,这对一天中的语文课已经足够了,今天没有什么好教的了,“好了,今天就上到这里吧!下课!”学生们都跑出教室回家了。
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