早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

(2010•吴中区模拟)在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案.然后,李洁同学按图甲所示进行操作,她觉得

题目详情
(2010•吴中区模拟)在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案.然后,李洁同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐震同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显.
实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:
(1)当压力相同时,______,压力作用的效果越明显;
(2)当受力面积相同时,______,压力作用的效果越明显;
(3)在物理学中,压力作用的效果用物理量______表示.
▼优质解答
答案和解析
(1)甲图中两手指对铅笔的压力相同,而左拇指比右拇指的接触面积小,左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用的效果越明显;越用力,受压感觉越明显,说明当受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显.
(2)乙图中两手指对气球压力相同,观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,说明说明压力相同时,受力面积越小,压力作用的效果越明显;随着压力的增大,手指顶着的那部分气球形变变大,说明当受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显.
(3)为了描述压力的作用效果,而引入了压强这个物理量.
故答案为:(1)受力面积越小;
(2)压力越大;
(3)压强;
看了 (2010•吴中区模拟)在探...的网友还看了以下:

学完“中华文明的起源”这一单元后,老师让同学们讨论:“原始社会是一个理想的社会吗?”同学们畅所欲言  2020-04-06 …

寒假将至,同学们就自己寒假生活的安排进行了交流。请你用英语向美籍老师MrBrown介绍同学们讨论的  2020-04-08 …

在实验室里,小明和同学们做如图所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着  2020-04-27 …

最近同学们就上网的利弊展开了讨论,以下是同学们讨论的结果.请根据图表表述写一篇文章.多数同学认为弊  2020-05-15 …

某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性,请你  2020-06-12 …

照样子,写句子。例:男孩用钩刀削着槐米。男孩用(长长的)钩刀(一下一下地)削着槐米。1.同学们讨论着  2020-12-17 …

班会课上老师让同学们讨论学习对我们现实生活的意义,同学们都踊跃发言。下列关于学习的说法正确的有()①  2020-12-23 …

老师讲完“一次函数”这节课后,让同学们讨论下列问题:(1)x从0开始逐渐增大时,y=2x+8和y=6  2020-12-23 …

在七年级历史课上,同学们进行合作学习,生生互动,共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟  2021-01-05 …

在七年级历史课上,同学们进行合作学习,生生互动,共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟  2021-01-29 …