英语周报2013-2014高三外研版第33期总第3217期答案

Question

英语周报2013-2014高三外研版第33期总第3217期答案

Answer 1

第33期参考答案及解析
非谓语动词高考链接
参考答案
1-5 BACDD 6-10 CABBC
解析
1. B.leave与place之间在逻辑上是动宾关系,故用其过去分词作宾语补足语.
2. A.treat与其逻辑主语health problems之间是动宾关系,且全句描述的是客观情况,由此可判断,when _____ in time补全应为when the problems are not treated in time,根据省略原则可知,从句省略句子主语和系动词,故选A项.
3. C.found与school之间在逻辑上是动宾关系,故用其过去分词作状语.
4. D.use与words之间在逻辑上是动宾关系,故用其过去分词作后置定语.
5. D.由I got to the office earlier可知,catch所表示的动作已经发生,且I与catch之间在逻辑上是主谓关系,故用动词-ing形式的完成式作状语.
6. C.suffering from a massive earthquake与_____ to ruins是并列结构,且reduce与city之间在逻辑上是动宾关系,故用being reduced.
7. A.bookshelf与stand之间在逻辑上是主谓关系,且_____ in one corner描述的是书架目前的状态,故用动词-ing形式作后置定语.
8. B.发动机出问题是“发动不起来”之前发生的事,且因为seem后接动词不定式,故在此用不定式的完成式.
9. B.complete与airport之间在逻辑上是动宾关系,且结合next year可知,complete所表示的动作还未发生,故用不定式的被动式作后置定语.
10. C.由would fill the woodstove以及could refill it推断,“我”做这些事情是以晚上取暖为目的的,故设空处用不定式.

非谓语动词专练
参考答案
1-5 CDBBB 6-10 DCDDC
11-15 CBCDC 16-20 BDCBC
21-25 BCBBC 26-30 DDCBD
31-35 BCBAC 36-37 BA
解析
1. C.在“主语+ be +形容词+ to do”句式中,可以用不定式的主动形式表被动意义.
2. D.My uncle与work之间在逻辑上是主谓关系,且work所表示的动作发生在felt之前,故用动词-ing形式的完成式.
3. B.I与explain之间在逻辑上是主谓关系,故用动词-ing形式作状语.
4. B.the mother与talk之间在逻辑上是主谓关系,故此处用动词-ing形式.When后省略了she was.
5. B.the man与wear之间在逻辑上是主谓关系,且wear所表示的动作正在发生,故用动词-ing形式作后置定语.
6. D.expose与people之间在逻辑上是动宾关系,且由for some time可知,在此用过去分词作状语.expose sb. to ... 意为“使某人暴露于……之中”.
7. C.update与the web之间在逻辑上是动宾关系,故用过去分词作状语.
8. D.have difficulty doing sth.（做某事有困难）是固定表达.
9. D.praise与the little girl之间在逻辑上是动宾关系,且praise所表示的动作发生在felt和decided之前,故此处用Having been praised.
10. C.答语第一句是省略句,完整的句子应该是Failing the exam made him so depressed,故选Failing.
11. C.由“女演员控制饮食和成功减肥”可知,设空处表目的,即“为了演得更好”,故用不定式.
12. B.convince与the girl之间在逻辑上是动宾关系,故用过去分词作状语.Being convinced表示被动动作正在进行,与语境不符.
13. C.throw与himself之间在逻辑上是动宾关系,故用过去分词作himself的宾语补足语.
14. D.get used to doing sth.习惯于做某事,动词-ing形式的否定式是在其前面加not.
15. C.根据are standing可知,wait所表示的动作正在发生,且them与wait之间在逻辑上是主谓关系,故用动词-ing形式作宾语补足语.leave sb. doing sth. 意为“让某人一直做某事”.
16. B.take measures to do sth. 意为“采取措施做某事”,故用不定式.
17. D.Peter与graduate之间在逻辑上是主谓关系,且graduate所表示的动作发生在spent之前,故用动词-ing形式的完成式作状语.
18. C.“sb. is said +不定式”是固定句式,且由as a middle school student可知,write所表示的动作发生在is said之前,故用不定式的完成式作主语补足语.
19. B.warn与the girl之间在逻辑上是动宾关系,someone与accompany之间在逻辑上是主谓关系,故选B项.
20. C.在with复合结构中,incomes与rise之间在逻辑上是主谓关系,且rise表示正在进行的动作,故用动词-ing形式作宾语补足语.
21. B.I与hope之间在逻辑上是主谓关系,且hope所表示的动作与studied同时发生,故用动词-ing形式作状语.
22. C.“机器人的左腿真的动了”与prove之间在逻辑上是主谓关系,故此处用proving.
23. B.The doctor与prepare之间在逻辑上是主谓关系,且prepare所表示的动作与changed和washed同时发生,故用动词-ing形式作伴随状语.
24. B.be to blame意为“应受责备”,其中blame用主动形式表被动意义.
25. C.need, want, require等后加表示被动意义的非谓语动词时,可以用动词-ing形式的主动式,也可以用to be done的形式.
26. D.only to do或only to be done表示出乎意料的结果,意为“结果却……”.tell与The mother之间在逻辑上是动宾关系,故用to be told.
27. D.feel, consider, think等动词后可接it作形式宾语,构成“feel / consider / ... + it +宾语补足语+不定式”结构,且invite与clerk之间在逻辑上是动宾关系,故用to be invited.
28. C.seem后接不定式,表示“似乎……”,结合语境可知,设空处表示当前的一种变化,故此处用to be getting.
29. B.whether to do结构表示“是否去做……”.
30. D.mean to do sth.意为“打算做某事”,mean doing sth.意为“意味着做某事”.结合She is crying和made her sad可知,“我”伤害了她,由此可推断,答话者说自己本没打算去伤害她,故用to hurt.
31. B.Time _____ 是独立主格结构,且Time与permit之间在逻辑上是主谓关系,故此处用动词-ing形式.
32. C.catch sb. doing sth.抓住某人正在做某事,题干中用了被动语态.
33. B.hold与national sports meeting之间在逻辑上是动宾关系,且由next year可知,hold表示的动作还未发生,故用不定式的被动形式作后置定语.
34. A.sound是感官动词,常用主动形式表示被动意义,故此处用Sounding.
35. C.There ... days是独立主格结构,由these days和I'm可知,“我”现在有很多事要做,故此处用being.
36. B.在with复合结构中,time与go之间在逻辑上是主谓关系,故用动词-ing形式作宾语补足语.to go表示该动作还未发生,不符合题意.
37. A.give与these teenagers之间在逻辑上是动宾关系,故此处用过去分词作状语.

介词和代词高考链接
参考答案
1-5 DDDCC 6-10 DCCAC
解析
1. D.题意：没有（without）数学知识,好好研究物理是不可能的.
2. D.由题意可知,该项目是争分夺秒赶时间才完成的.a race against time意为“和时间赛跑”,是习惯用法,符合语境.
3. D.praise sb. for sth. 意为“为某事而表扬某人”.
4. C.have an appointment with sb.意为“与某人有约”.
5. C.题意：在你参观一处名胜之前,你应该在你们当地的图书馆查找一本关于那里的书.look for意为“寻找”,故此处用介词for.
6. D.由“我们要么今年买一辆新车,要么去度假”可知,“我们”只能选择做一件事,不能两件都做,故设空处用both.
7. C.由Although可知,主从句为让步关系,故设空处应该用表示否定意义的代词.neither表示“两者都不”,但题中并未提及她对生活的热情只包括两方面,故用none.
8. C.those作代词时,可以替代前面出现过的某个可数名词的复数形式,相当于the ones.本句中those替代machines.
9. A.保护环境并不是只有recycling与reusing这两种方法,它们只是其中的两种,且因为another指不确定数目中的“另一个”,故选A项.
10. C.that作代词时,可替代前面提过的事物,以免重复.本句中that替代the traffic.

介词、代词、数词专练
参考答案
1-5 BCDCA 6-10 DAABD
11-15 DADCB 16-20 CABCC
21-25 DADBA 26-30 CABBA
31-35 BCCCA
解析
1. B.题意：根据通知我们的图书馆将要关门维修直到（until）下个月.
2. C.题意：这个人太累了,背靠着（against）一棵大树睡得很沉.
3. D.由again可知,应答者想让对方把计划详细地（in detail）再说一遍.
4. C.题意：“我”想感谢那些“我”在学校学习期间帮助过“我”的人,故选through（在整个……期间）.
5. A.in exchange for（交换）是固定表达.
6. D.do harm to ...（对……有害）是固定表达.
7. A.问话者想知道对方对这部电影的看法,应答者认为它除了是部好看的片子外还耐人寻味.besides意为“除……之外（还有）”,符合语境.
8. A.由changeable可知,为防下雨,约翰总是带着雨伞.on表示“（身上）带着”.
9. B.题意：当我醒来,只记得被人用木棍袭击过.介词with在此表示“使用”.
10. D.in vain（徒劳）是固定搭配.
11. D.由Any day is OK可知,除了（except）周三都可以.
12. A.由various camp activities 可知,活动项目很多,而any表示“（三者或三者以上中的）任何一个”,故此处用any.
13. D.由答语可知,应答者同意对方的大部分建议,但不是全部,故用not everything表示部分否定.
14. C.one是a deep impression的同位语,表示泛指.空格后为省略了关系词that的定语从句.
15. B.由答语Very well可知,“我”俩有许多共同之处,故用much.have much in common意为“有许多共同之处”.
16. C.I'd appreciate it if ... 是固定句式,it在此作形式宾语.
17. A.由except for an old desk可知,这个可怜的人家里几乎没有什么家具,且furniture是不可数名词,故用much.
18. B.由I don't need them this week可知,答话者建议对方两本都拿走.故选both.
19. C.设空处内容与a famous public figure是鲜明的对比,故选nobody（无足轻重的人）.
20. C.由I don't mind可知,答话者认为咖啡加糖或是牛奶都行,故Either（指两者中的任何一个）符合题意.
21. D.问句是强调句,故第一空用that；第二空所在句子谈论时间,故用It作主语.
22. A.题意：每个人都有自己的优点和缺点,这使得他与其他所有人（everyone else）都不同.
23. D.It作形式主语,指代后面that引导的主语从句.
24. B.问话者想再吃一块蛋糕,且another表示“另一（人或事物）”,故选B项.
25. A.题干中对那里的天气和“我”家乡的天气作对比,设空处指代the weather, 故用that.
26. C.题干中将My child's first day of school与my first day of school 相比较,故用mine指代my first day of school.
27. A.根据It's my birthday present可知,钱包是“我”的生日礼物,因此“我”是免费（for nothing）得到的.
28. B.see to it that ...为固定句式,意为“确保……,务使……”.
29. B.one指代同类中的任意一个；it 指代同一物；the one表特指；any表示不确定指代,指一些.结合题意可知此处用one.
30. A.倍数表达方式之一：倍数+ the + n. + of .
31. B.百分数表达方式为：基数词+ percent.
32. C.hundred, thousand, million, dozen作名词的定语时,其前需加数词或不定数量词,此时它们用零复数形式（即意义上是复数,而形式上无复数标志）.
33. C.a good many, a large number of及many a均修饰可数名词,而equipment是不可数名词,故排除A、B、D三项.
34. C.分数表达方式：分子为基数词,分母为序数词,当分子大于一时,分母要变为复数形式,故第一空用four fifths；当含分数的短语作句子主语时,谓语动词的数要根据分数后的名词决定,因为land为不可数名词,故第二空用is.
35. A.倍数表达方式之一：倍数+形容词/副词比较级+ than .