叶子时期的梅①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一

Question

叶子时期的梅

①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问 ：“你认识它吗?”

⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”                               

(选自《名作欣赏》)

1. 文章写的是初夏“叶子时期的梅”，可开始却从“早春”的“梅花”写起，  这样写有什么好处？

2. 品味语言，回答下面问题

    A.请从修辞手法和内容理解两方面，品析第①段画线句的表达作用。

B.文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?

3. 请从语言运用和情感表达两个角度，谈谈你对第⑦段画线语句“灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识”的理解。

4. 本文运用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的人生态度？

Answer 1

1.①以早春的梅花作为引子，引出初夏时节寻梅，观梅，赞梅；②通过早春之梅的“金黄的花色”和“独有的芬芳”，对比反衬盛夏之梅的安宁，纯洁，朴实，为下文议论抒情作铺垫；③虽然不是“早春”，作者在“初夏”仍挡不住梅的诱惑，突出作者对梅的钟爱。

2.A.示例：运用比喻的修辞手法，把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，生动形象地写出了梅花的光彩夺目，抒发了作者的赞叹热爱之情。

B. 长久：体现在从深春到晚秋

佳美：体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰

3.示例：作者采用整齐的句式(四字短语)、运用比喻、对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表达出一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。人”对梅花的态度

4. 示例：作者托物言志，以梅喻人，表达了从容恬淡的人生态度，含蓄地告诉人们，我们每一个人也应该像这叶子时期的梅一样从容坦荡，固守自己的本色，做到无所谓显露，也无所谓隐藏！