阅读下面的文字，完成各题。相逢车中州大李和小李首次相逢是在军营。大李比小李小一岁，“大”是大在了个子上，排队总站在最前面，城市兵，脸上自然而然流露着许多城市人

Question

阅读下面的文字，完成各题。
相   逢
车中州    大李和小李首次相逢是在军营。
    大李比小李小一岁，“大”是大在了个子上，排队总站在最前面，城市兵，脸上自然而然流露着许多城市人的聪明神气。小李是农村兵，不用拉练和集训，浑身就早已有了风吹雨打的坚强基础。站军姿立正一个小时，大学科王李裤裆里冒汗，双腿打颤时，小李仍然是纹丝不动铁打的一般。新兵连的集训结束后，大李和小李下连队就分在了同一个班。不久，小李因为军事技术过硬当上了副班长。
    操场四周是高高的白杨树，风吹树叶儿沙沙响，白云在树梢上缠来绕去。大李和小李坐在树下谈心的话题也海阔天空，信马由缰。
    小李把自己的“野心”全向大李交了底儿。俺现在当副班长，以后就要向班长、排长、连长的目标上争取才中。大李噗嗤一下便笑学科王了，你想得美，努努力拼拼劲当个班长倒还行，要是在想往上升，不上个军校毕业，连门儿也甭想。小李一听，脸上就阴了天，心里一下子空荡荡的。是啊，你大李是个城市兵，复员了回去就能随父亲单位安排工作，月月稳拿工资稳发奖金。可俺是农村兵呀，要是现在混不出名堂，回去后还不是照旧落个种地的命。要说咱都是一个兵，为啥城市兵和农村兵要有不一样的结果呢？小李越想心里越闹得难受。
大李搂住小李的肩膀说，咱走到一块儿就是有缘，穿起军装是战友，脱下军装是朋友，我不忘你，你也别忘我。小李听了就觉得眼里有股热乎乎的东西在涌动。
    第二次相逢是在他们复员后第三年的夏天。
    那是一家医院的外科病房。小李的双腿被绷带缠得直挺挺的，像是两支大炮筒子，身上插着塑料的和橡胶的盘旋管子，床头的监护仪显示屏上有一条淡绿色的线条如蛇般缓缓爬行。他是为了救人才负的伤。
    小李不知道大李是如何出现在自己面前的，但是，当他睁开眼看见战友时，顿时有了一种找到亲人的激动。他终于在这座陌生的城市中找到可以一诉衷肠的对象了。俺真是有一肚子倒不完的苦水。进城打工本来就不容易，更何况干的还是建筑活。一座楼盖了整整一年却没拿到半分钱工钱，把兄弟学科王们都熬到趴在学科王工棚里站不起来了。也不知道找承包商去要了多少回，总是连经理的影子也见不着。前几天，包工头传下话来，说是要大伙再紧紧腰带，楼一封顶就发工资。第二天大家就拼开了进度，哪知道偏偏出了事儿。早上没吃饭的小铁蛋眼一花人便不当家，脚下一空马上就没命了，俺拉住了小铁蛋后自己腰里的保险绳却断了……他娘的黑心包工头，这保险绳都用一年了，也不换条新的……
    大李听着听着低下头哭了起来。老班长，这全是我对不住你，其实，我就是这个工地的承包学科王商，我……
    小李瞪大了双眼不再说话了。
    半个月后，小李出了院。
    大李赶到工地送钱时，没有一个人能说出小李的去向。
    又是两年过去了。
    大李要乘长途车去千里之外的一个地方。他昔日的私车早已被法院强制执行还了欠款。妻子离他而去，曾经陪他出入酒店的佳丽们也烟消云散。在公司破产后他自己也弄了个脂肪肝加冠心病。他要去一个有山有水的地方疗养，那里是一个果树园。
    他怎么也想不到在失魂落魄之时见到了小李--果树园的主人。他面对小李默默无言，倒是小李笑着露出了两颗虎牙。
    小李拉住学科王大李走在了软软的树荫小道上。这些树都是我种的。以前，是我一个人种，现在，大伙都跟着我种。城里人来旅游观光的越来越多，我就把全村的人分成班、排、连，我自己当连长。我们不但不再进城学科王打工了，城里人还来俺这儿打工呢。你看这些树，我有时候看学科王着树想学科王着当兵的日子，我才明白了一个道理，___
    大李把头贴到树上，眼里叭嗒叭嗒落泪。树儿在风中摇曳，云儿在树梢缠来绕去……
（选自《小说界》2004年第5期）（1）作者运用对比手法塑造了大李和小李这两个形象，请简要概括他们的形象特点。
（2）小说的最后一段有何作用？请简要分析。
（3）请阅读全文，探析“这人呀，其实就是树……”这句话的寓意。
（4）下列对小说的理解和赏析，不正确的两项是___。
A．大李和小李相逢共有三次。每次相逢，他们之间的关系都不一样：第一次是战友关系，第二次是雇佣关系，第三次是主客关系。
B．农村出身的小李有学科王当“连长”的志向，却遭到大李嘲讽，说小李当班长还行，连长连门儿也没有。小李深受打击，对大李怀恨在心。
C．两个年轻人，两种生活，城乡的差别决定了大李和小李不同的性格；加上他们不同的人生目标，也就预示了他们将走上不同的人生的路。
D．大李建筑公司的破产，小李果树园发达，告诉我们：虽然老天爷不可能给每个年轻人一条公平的起跑线，但只要踏实做人，命运终究是掌握在自己手中的。
E．全文结构清晰，层次分明；大李和小李的每次相逢都把故事的情节推向高潮；尤其是作者对小李进行了大量的肖像、语言、心理的描写，塑造了一位个性鲜明的小李形象。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品形象的基本能力．分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性．人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征．提问方式：请简要分析文中的主人公的形象．规范回答：按总分（分总）来回答．先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括．文中的小李老实巴交，没有家庭的背景，但能够踏实肯干，有着崇高的理想，从“俺现在当副班长，以后就要向班长、排长、连长的目标上争取才中”可以看出；大李则是一个没有正义感的奸诈商人，没有起码的企业良知，破产后则是一个生活孤寂的人，从“他昔日的私车早已被法院强制执行还了欠款．妻子离他而去，曾经陪他出入酒店的佳丽们也烟消云散”可以看出．
（2）此题考查学生把握文章结构内容的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫．②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文．③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．最后一段使文章的点睛之笔，刻画了具体的社会现象，突出表现了内心的伤悲以及文章的主旨．
（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力．首先明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析．小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析．分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析．本题无论是赞成还是反对，所表述的语言必须紧扣文章具体内容．理解“这人呀，其实就是树…”，需要把握“树”的含义，从脚踏实地，坚持不懈等角度进行把握即可．
（4）此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力．分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括．B、“小李深受打击，对大李怀恨在心”错误，这是一种现实的问题，小李的无奈；D、“但只要踏实做人，命运终究是掌握在自己手中的”主旨与原文不符，原文表现出现实生活的因素造成不同人之间不同的命运．故选DB．

答案：
（1）大李：充满狡诈的奸商；没有社会良知；破产后晚景凄凉、孤独；小李：志向远大；充满争议；不计前嫌，不恩将仇报；老实本分．
（2）照应文章开头部分，渲染浓厚的氛围，给人一种沉醉后的沧桑之感；“眼里叭嗒叭嗒落泪”则突出大李的悔恨，表达出内心的伤悲；总结全文，深化文章中心．
（3）这一句话充满诗意，暗含人要像树一样，使劲扎根，找准定位，坚定内心的品质，不庸俗，不抱怨，给人一种进步的力量，同时暗含要像树一样，做本分的自己．
（4）BD