语文六年级下册第16课“精彩片段”句段的赏析

Question

语文六年级下册第16课“精彩片段”句段的赏析

Answer 1

精彩片段
现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了,所以我要把它的经历从头至尾,按着次序记下去.依我的计算,我来到这个可怕的海岛上,是在9月30日.当时,那初入秋分线的太阳,差不多正在我的头顶；所以依我的观测,我是北纬9度22分.
大约在我上岸十一二天后,我忽然想到,既然缺乏书、笔和墨水,我一定会忘记计算日期,甚至连安息日和工作日都会忘记.为了防止这样,我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸.”把它做成一个大十字架,立在我第一次上岸的地方,在这个方柱的两边,我每天用刀子刻一个斫痕,每七天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍的斫痕.这样,我就有了一个日历,可以计算年月日了.
其次应该提到的是,在我历次从船上搬下来的许多东西中间,我还弄到了一些价值不大而用处却不小的东西,我却忘记把它们一一记下来.特别值得一提的是那些笔、墨水、纸,船主、大副、炮手和木匠的几包东西,三四个罗盘,一些数学仪器,日晷、望远镜、地图、航海书籍之类.这些东西,我当时也不管它们有用无用,都把它们收拾在一起.同时,我又找到了三本很好的《圣经》,它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候,我曾把它们装在我的行李里面.此外,还有几本葡萄牙文书籍,其中有两三本祈祷书和几本别的书籍,我都把它们小心地保存起来.同时还有一件不应该忘记的事情,就是我们船上还有一条狗和两只猫,关于它们的历史,我下面还要谈判.我把两只猫都带到岸上；至于那条狗,它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船,泅到岸上来找我的,后来作了我多年的忠仆.我并不想它替我衔什么东西,也不想它替我做个什么伴,我只想它同我说说话,它却办不到.自从我找到笔、墨水和纸以后,我用得非常节省.事实证明,如果有墨水,我就可以把事情记得非常清楚；如果墨水用完了,我就记不成了,因为我想不出任何方法制作墨水.
这使我想到,虽然我收集了这么多东西,我所缺少的东西还很多,墨水就是其中的一种.其余像挖土或搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线等等,我都没有.至于内衣之类,虽然缺乏,我不久便习惯了.
这些工具的缺乏使一切工作都进行得非常吃力.所以我差不多费了一整年的工夫,才把我的小小的木栅栏围墙做完.那些木桩都很重,很不容易搬动,我费了很长时间,才在水林里把它们砍好削好.至于把它们搬回来,那就更费时间了.因此有时我差不多要费两天的工夫把一根木桩砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土里面去.作为打桩的工具,我起初找了一块很重的木头,后来才想到用一根起货用的铁棒.可是,用虽用了,打木桩的工作还是非常辛苦,非常麻烦.
其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?况且,如果这件工作做完了,我一时还看不出有什么别的事情要做,无非是在岛上各处走走,寻找食物罢了——这是我每天都要做的.
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境,把我每天的经历一一用笔记下来.我这样做,为的不是留给后来的人看（因为我不相信以后会有人到这荒岛上来）,只不过写出来给自己每天看看,减轻一点儿心中的苦闷罢了.我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情,因此我开始尽量安慰我自己,把当前的好处和坏处加以比较,使自己能够知足安命,并按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式,把我的幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来：
坏处
我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望.
我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状.
我与人类隔绝,仿佛一个隐士.
我没有衣服穿.
我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段.
我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷.
好处
但我还活着,没有像我同船的伙伴们一样,被水淹死.
但我也从全体船员中被剔出来,独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会救我脱离这个境地.
但我并未因为没有粮食,饿死在这不毛之地.
但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿不住.
但我所流落的岛上,没有我的非洲看到的那种野兽.假使我在那里覆了舟,我又将怎么样?
但上帝却不可思议地把船送到海岸附近,使我可以从里面取出许多有用的东西,使我终身用之不尽.
总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的.可是,即使我这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢.我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是：在最不幸的处境中,我们也可以把好处和坏处对照着看,从而找到聊以安慰的事情.
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望着海面,等待有什么船来.我已经把这种心思丢在一边,开始一心一意去安排自己的生活,尽量改善自己的生活了.