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阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》片段。(12分)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》片段。(12分)第二次行礼时,先生便和
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,他是本城中极方正,质朴,博
从百草园到三味书屋阅读10~23自然段一 :12到13自然段体现了儿童时的鲁迅什么特点二 :三味书屋后面也有一个园,这个园虽然没有百草园那么大,但也是一个“乐园”.这里有哪些“乐事”?写
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书屋的读书生活哪些地方应该改
从百草园到三味书屋的阅读答案.本文第七自然段.1.本段主要写捕鸟,却不直接写,而是先写园不适拍雪人,塑雪罗汉,这是什么写作方法?这样写有什么好处?2.本文“久已”照应前面哪些
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《从百草园到三味书屋》阅读答案 我和先生的特点我就知读书,正午习字,晚上对课.先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上去,从三言到五言,
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从百草园到三味书屋阅读答案不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄
其他
时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若
七下语文重点课内阅读.急.七年级下册语文重点的课内阅读,如,从百草园到三味书屋,伤仲永,社戏.等等等.一定要重点.不要网上找的.的话还可以追加加油
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“从百草园到三味书屋”,如果把它改成“百草园和三味书屋”两者之间有何区别?阅读全文,结合文章说说你对这个问题的理解.《陈太丘与友期》一文中“元方时年七岁,门外戏”的交代,看似
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人”的言行,谈一谈这局交代在
从不同观点写出辩论提纲,最好运用学过的课文知识并结合你的课外阅读积累。观点:鲁迅小时候并不爱学习,也是一个贪玩的孩子。主要理由:在《从百草园到三味书屋》
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经》…… _____
阅读下面选段1.《从百草园到三味书屋》与《故乡》这两篇文章中的“我”是同一个人吗?理由是什么?
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2. 有一种修辞手法
阅读下面选段1.《从百草园到三味书屋》与《故乡》这两篇文章中的“我”是同一个人吗?理由是什么?2.有一种修辞手法叫摹
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就是用形象生动的词语写出了人
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