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共找到 203 与同学们做甲 相关的结果,耗时272 ms
小东与几位同学做手影游戏时发现,手影大小经常在改变,影子的大小与哪些因素有关?他猜想:影子的大小可能与光源到物体的距离有关.他们借助如图甲所示的实验装置,探究影子高度
其他
,分别测量影子在墙面上的高度
小东与几位同学做手影游戏时发现,手影大小经常在改变,影子的大小与哪些因素有关?他猜想:影子的大小可能与光源到物体的距离有关.他们借助如图甲所示的实验装置,探究
物理
置,保持其他因素不变,分别测
(2012•石家庄一模)所示各图是同学们做过的实验和课本中的插图,请你根据要求回答问题.(1)图甲所示的是试管内水蒸气将塞子推出的过程,水蒸气的能转化为塞子的机械能.四
物理
引的情况,说明力可以改变物体
“手心,手背”是同学们中间广为流传的游戏.游戏时,甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种.规定:(1)出现三个相同手势不分胜负须继续比赛;(2)出现一
数学
乙、丙三人每次都有相同可能地
在数学活动课上,李老师要求同学们在边长为1的正方形格纸中,画出一个“风车”图案.小红同学的做法是:如图甲所示,把一个三角形按顺时针方向旋转90°,连续转三次,形成四个叶片
其他
”图案.请你仿照小红同学的做
在做完“练习使用多用电表”的实验后,老师提供了如图所示的电路图.甲、乙、丙三组同学都按要求连接好实际电路,合上开关S后,均发现A、B灯不亮.他们分别采用下列方法检查故障:
物理
.2.5V B.10V
为了研究免疫的产生,同学们做了以下实验:步骤一:取六只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组;步骤二:给甲组的小白鼠体内注入活的肺炎双球菌;给乙组的小白鼠体内注入加热杀死的
语文
组的小白鼠鼠存活.应用生物学
为了研究免疫的产生,同学们设计了以我实验.步骤一:取9只右白鼠做实验,平均分成甲、乙两组.步骤二:取活的肺炎球菌注入甲组的右白鼠体内;取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的右白
语文
组的右白鼠存活.请回答以我问
甲、乙两位学生原计划每周做同样数量的练习题,实际上甲每周多做了18道题,而乙偷懒每周少做了14道题,结果乙三周的做题量只相当于甲一周的做题量.请问:他们原计划每周做几道题?
数学
今天数学考试,做到一个题:有2班列车,甲每隔10分钟开一次,乙没15分钟开一次.请问多少分钟2车同时开.我们班上分2大类,一是30分钟,2是176分钟.我毅然选择了176分钟.种题我们上午的数学课中讲
政治
6分钟,并且说明理由,最好马
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