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图一图二(1)图一、图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋?结合所学的地理知识谈谈为什么会有这种建筑风格不同?
历史
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阅读下面“欧洲在世界贸易中的地位”示意图,回答问题.--据“弗兰克《白银资本:重视经济全球化中的东方》等整理(1)结合所学知识,概括13~18世纪中国对外贸易发展的趋势特点.(
历史
9世纪欧洲在世界贸易中的地位
“生活即为地理,地理即为生活”.
结合所学地理知识
,回答1-4题.1.我校地理兴趣小组的同学想利用“十一国庆”长假到我市马陵山开展地理考察,进了马陵山大门,如果直接想去“虎行
语文
北”.地球上,“找不着北”的
专题与语文实践活动。(8分)本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:小题1:阅读材料,
结合所学地理知识
,探究下列一段话中蕴含的物候规
语文
山间则是凉气侵人了。那股凉气
2013年四川再次发生了特大地震,在这场特大自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中
语文
畅通,才能保证氧气的供给.(
结合地图和所学知识完成16-21题字母B所在的地理分区经常出现严重的水旱灾害.去年5月,多地遭遇40年来最严重的旱灾,庄稼甚至颗粒无收,受灾人数高达3亿3000万人.该区产生旱涝灾害的
语文
气候炎热降水少
阅读下列图文资料,请你运用所学知识和相关技能回答下列问题.材料一:学习各地理区域的特征用综合法,即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系,总结出整
语文
面的不同,总结出各区域之间的
阅读下列图文资料,请你运用所学知识和相关技能回答下列问题。材料学习各地理区域的特征用综合法,即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系,总结
语文
方面的不同,总结出各区域之间
小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色,生长迟缓.结合所学的化学知识,小丽给花生施用了碳酸氢铵(NH4HCO3).发现问题:(1)施用碳酸氢铵两周后,发现效果并不理想.(2)
化学
“氮”“磷”“钾”),花生叶
谚语、对联和诗歌形象地反映了各地的地理特征。结合所学知识,回答问题。1.“黄河北,阴山南,八百里河套米粮川,渠道交错密如网,阡陌纵横似江南。”这是河套平原的真实写照。河
其他
的人文景观所在的省级行政区分
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