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为使课堂内容生动丰富，老师要求每学习完一个单元后，都由历史兴趣小组的同学互相推荐影视作品。学习完《人民解放战争的胜利》这一单元后，他们推荐的下列四部作品有错误历史

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为使课堂内容生动丰富，老师要求每学习完一个单元后，都有历史兴趣小组的同学互相推荐影视作品．学习完《人民解放战争的胜利》这一单元后，他们推荐的下列四部作品有错误的是（历史

学完“中华文明的起源”这一单元后，老师让同学们讨论：“原始社会是一个理想的社会吗？”同学们畅所欲言。以下四位同学的发言，哪一位的最科学？A.原始社会没有压迫和剥削，人人其他

饱问题都难以解决，更谈不上丰

公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。小华在学习了《我们崇尚公平和正义》这一单元后搜集了以下材料：材料一：南京市为实现在干部选拔上冲破个人视野局限、抛弃个政治

、优中选优。材料二：随着近期

红星中学八年级学生在学习了“权利义务伴我行”这一单元后，为了把所学知识落实到实践中，他们开了一个主题班会活动，请你参与并完成下列任务。（1）请你围绕权利和义务拟定一政治

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学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是A.《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》B.《论隋唐其他

权力制衡》

学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的历史

》C．《简议中国古代的选官制

学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是()A．《浅议西周分封制》历史

B．《谈北宋“重文

某班四位同学在学过《古代中国的政治制度》这一单元后，分别撰写历史小论文，其中论文标题完全正确的是①《浅谈分封制与宗法制的关系》②《浅析秦始皇开历史

．①②③

学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是A.《浅议西周分封制》B.《谈北宋“重文轻武”的特点与影响历史

官制度》

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