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当我们地球上的碳都用完了,我们又还没有开发新的能源.(1)我们该怎么办?(2)小名有个建议:我们呼出的气体是CO2,用催化剂把里边的C提取出来,这样不就有新的燃料用了吗...这个想法正确吗?为化学

某学生设计了下面制取少量一氧化碳的实验装置，按装置图及实验要求回答问题（1）写出图中各标号仪器的名称．①，②，③，④，⑤．（2）指出A、B、C、D各局部装置的作用．A 化学

（2012•宁德模拟）某化学课外小组利用如图实验装置（夹持仪器略去），探究铜与浓硝酸反应是否有NO生成．请回答下列问题：（1）仪器A的名称是．（2）甲装置的c应该与乙装置的化学

4）实验步骤如下：i仪器组装

（2009•辽宁模拟）图表示某化工生产的流程（有的反应条件和产物已略去）试回答：（1）C的分子式是，L的名称是．（2）写出A与E反应生成G的化学方程式：4NH3+5O2催化剂.高温高压4 化学

2O．（3）G到H的反应中，

在三个密闭容器内分别装有：(A)Na2O2和NaHCO3；(B)Na2O2和NH4HCO3；(C)Na2O2和Ca(HCO3)2,其中每种物质均为1mol.将它们加热至300℃,经充分反应后排出气体.写出各容器内残留的固体物质名称及其物质的量化学

_____、B_______

（1）根据俗名写化学式．俗名熟石灰纯碱化学式①②（2）用符合要求的物质的字母填空．a．稀盐酸b．氢氧化钠c．氯化钠d．碳酸氢钠e．硫酸铜①可用于去除铁锈的是；② 其他

____．

读四大区域图．（1）写出我国四大区域名称．A；B；C；D．（2）将我国四个区域与其主要特征连线．（3）图中字母分别代表的地理事物．①，②，这条线以北的耕其他

__；以南的耕地以_____

读日本略图（如图1），回答下列问题（1）填出图中字母代表的地理名称：海洋：A，B；岛屿：C，D．（2）日本是一个多火山地震的国家，主要是由于日本位于板块和板语文

也是日本的象征．日本的国花是

读图，回答下列问题．（1）写出图中字母代表的地理区域名称：A，C，D．（2）图中流经了三大区域的河流是．（填序号）（3）如果让你在A、C、D三个区域中，根据语文

种，你会选择哪种作物？简述理

请回答下列有关的问题．（1）在水的净化过程中，常利用的吸附性除去异味和有色物质；（2）日常生活中，用来区分硬水和软水；（3）天然存在的硬度最大的物质的名称是．（4）C 化学

别它们时，有关反应的化学方程

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