课外阅读分析不鼓掌的人〔日〕藤森成吉①我突然发现这家伙很不正常，惟独他一个人不鼓掌，真不可思议。②演讲者慷慨激昂，台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂

Question

课外阅读分析

不鼓掌的人

〔日〕藤森成吉

　　①我突然发现这家伙很不正常，惟独他一个人不鼓掌，真不可思议。

　　②演讲者慷慨激昂，台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂了，还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声，不，简直是在一齐鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾，竟情不自禁地喊叫起来。“对！一点不错！”“我们都挨了打！”“警察是我们的敌人！”

　　③警察犹如街道两旁的树木，布满会场四周。每当群众鼓掌、喊叫时，他们眼睛里就闪烁白光；佩剑仿佛是套在家犬脖子上的锁链，发出“咔嚓”、“咔嚓”的恫吓声。不用说，这种举动纯属徒劳。演讲者的谴责句句在理，具有法庭和陪审员的权威。何况，警察现在又是被告。

　　④警察要是胆敢在这种场合动手打人，大概到会者谁也不会（A）的吧！这一点群众清楚，被告们心里也明白，正因为如此，他们至多只能白白眼、拨弄拨弄佩剑而已。

　　⑤“谴责警察‘五一’暴行大会”笼罩着法庭式庄严、激昂的气氛。演讲的工人大声怒斥，听众的心里也在大声疾呼。台上台下同仇敌k4i。然而这究竟是怎么一回事呢？惟独这家伙阴沉沉的，（B），显得（C）。

　　⑥他一动不动地端坐在我的邻座，仿佛波涛中的一块岩石。面孔浅黑，身体似乎有点虚弱，鼻子向旁歪斜，目光锐利，身穿土黄色粗布工作服，看上去像是个中年工人。他嘴唇紧抿，正出神地望着台上的演讲者。

　　⑦“混蛋！”我暗暗骂道。居然巧妙地混了进来，你在拼命地看什么呢？是把反抗者的面孔一一记入脑海中的手册？还是像蜻蜓那样转动眼睛环视四周呢？……于是我对他严加监视起来，但这家伙依旧（D）。过了好大一会儿，他都没拍过一下手，也没喊过一声。也许他压根儿没这种念头。

　　⑧我不免纳闷起来。恐怕是个新特务吧！不！说不定是个狡猾的老狐狸也未可知。我把注意力全集中在这家伙身上了，至于台上的演讲，早已丢在一边。我决定和他打个招呼。就在我正要把脸凑过去喊声“喂”时，突然发现他的双瞳像电光一样在闪亮。啊呀！这条狗真怪，在哭哩，是不是有所触动了呢？……就在这当儿，雷鸣般的掌声又一次震撼了整个会场。他失神似地举起q@今一直垂着的那只手，可是刚举到胸前又垂落在膝盖上。

　　⑨这时，我才看到了一样东西。可以说这是一个伟大的发现，其意义远比哥伦布发现新大陆要大得多，我的热血一下子沸腾起来。四周一片昏暗，我极力睁眼凝视，确实没错，搁在膝盖上微微颤动着的东西是一双没手掌的手，不！是研磨棒。

　　⑩我的眼前闪电般地掠过一个幻觉：传送带宛如几十条耀眼的白练，奔腾不息。马达隆隆鸣响，机器令人目眩地飞速旋转。突然，五根手指和手掌碰到磨得光亮的钩形加工品，顿时在一片浅红色的烟雾中飞舞……。

　　(11)我全明白了。泪水不禁夺眶而出。

　　(12)“你！”

　　(13)我失声抽泣，眼前一片模糊，________。

　　注：藤森成吉（1892－1977），日本近代著名作家。本篇发表于1927年，当时受到进步作家的很高评价。

（1）根据拼音，写出汉字

同仇敌k4i（　　）

q@（　　）今

（2）把下列词语填入（A）～（D）划线句

①一声不吭	②袖手旁观
③纹丝不动	④无动于衷
（A）处：________	（B）处：________
（C）处：________	（D）处：________

（3）这是一篇微型（千字）小说，篇幅虽然短小，但仍具备三要素——主人公是：________，其身份是________；环境：________；事件：________

（4）第②节属于________描写，关于其作用说法错误的一项是

[　　]

A．交代人物关系，表明工人与警察之间敌对的关系。

B．渲染激愤、庄严的气氛。

C．衬托工人们勇敢无畏的精神。

D．为不鼓掌的人出场作铺垫。

（5）第③节比喻句的本体是________，喻体是________，这句话的真正用意是________。

（6）我的心理活动是这篇小说的________，他对不鼓掌的人心理变化过程是：关注→________→________→________→________。

（7）第⑩节写幻觉的目的是a________b________。作者的构思虽出乎意料，但并不显唐突，这是因为与上文铺设的伏笔相互照应，如第⑥节中的肖像描写________，第⑧节的神态描写________等等。

(8)微型小说的结尾常常构思精巧、出奇制胜。请补上一个恰当的结尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30字）

Answer 1

略

　　（1）忾,迄

　　（2）（A）②;（B）①;（C）④;（D）③

　　（3）不鼓掌的人,工人,20世纪初发生在日本的“谴责警察‘五一’暴行大会”（工人集会），气氛庄严、激昂,我误认为一个不鼓掌的人是警察，但事实上他也是一个遭受剥削甚至造成肢体伤残的同病相怜的工人阶级弟兄。

　　（4）场面,C

　　（5）佩剑、警察,锁链、家犬,表现警察仗势欺人、维护统治阶级利益的走狗嘴脸，表达蔑视、不满的情感。

　　（6）线索,愤怒,纳闷,震惊,恍然大悟（同情、感慨）

　　（7）表明不鼓掌的人是为资本家工作时造成肢体伤残,揭露了资本主义原始积累时期对工人的剥削和压迫,面孔浅黑，身体似乎有点虚弱，鼻子向旁歪斜,他的双瞳像电光一样在闪亮、失神似地。

　　（8）还是伸出双手，紧握住他那山芋般的、无声地颤动着的物体。（能体现作者对工人阶级的同情即可）