阅读下文，完成下列各题。驯马①巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁，他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。②茶余饭后，众人面肃神

Question

阅读下文，完成下列各题。
                                    驯马
    ①巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁，他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。
    ②茶余饭后，众人面肃神凝，席地团坐，巴图“吸溜”喝一口奶茶，环视张张古铜色脸孔，便摇唇鼓舌，声情并茂大讲驯马经。
    ③仔马两岁分群单饲，食槽每月要垫高两拳，这样马才能昂首挺胸，颈长俊美。马圈更有讲究，白日马粪不能扫除，尽管让马在上面站立吃草，这样马蹄才能长得丰满圆润，否则长成片状马蹄，马就不能跳高驰远。夜晚歇息，要把马粪清理干净，这样马的皮毛才能光滑无垢，鲜亮无味。
    ④马至三岁，要练走。选平整草场，驯马手掌控缰绳，不快不慢，让马找对步子。这样训练一个月，就要摆上椽子，不远不近，固定步伐。驯马手骑马跨越，马怕磕腿，前蹄深弯几近肚腹，后蹄自然跟进……时间一久，马就把这种步子固定下来。这样驯出的马，跑动平稳，四个蹄子跑出两条直线，骑手若回视蹄花，千里马的蹄花必是十三朵……
    ⑤巴图驯马几十年，从未见过十三朵蹄花的千里马。至多是九朵!唉--九朵!
    ⑥谁知，也就在那年三月，巴图真就发现了一匹千里良驹。
    ⑦巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马，就见马群自地平线涌出，太阳恰挣脱草海羁绊，金色的光芒给群马披上了一层外衣。万马丛中，只见火龙驹通体炭红、长鬃披拂，一马当先，向牧场驰来。
    ⑧巴图面露惊喜，抚掌赞叹，好马，好马，真正的千里马!
    ⑨火龙驹显然已过驯化年龄。巴图心跳加速，细细打量火龙驹，大喜过望--火龙驹腰身挺直，蹄大腿细，肌肉柔和健美，神俊异常……火龙驹真是天生的千里马!
    ⑩驯马先需吊马熟马，先要把马关进两丈高的围栏里，要饿。马饿一天，驯马者一手拿胡萝卜，一手拿笼套，马吃萝卜时被套上笼头，相熟后就被牵走了。
⑪巴图凑近火龙驹，火龙驹机警地踏起小碎步，试探着靠近吃胡萝卜，当见巴图递上马笼头，突然两耳一竖，触电般“咴咴”怪叫，两只前蹄亦直竖起来，骇得巴图远远避开。骑手们动手要抓火龙驹，火龙驹打着响鼻，鬃毛乱拂，旋身凌空尥几个蹶子，场内尘土飞扬，几个骑手也退下来。
⑫众人一时无计，就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人，都大声唱挑战歌、跳鹰之舞步……火龙驹竟停住急躁的脚步，打量得胜的巴图，目光渐渐变得柔和起来。
⑬第三日，巴图走近火龙驹，火龙驹吃了几口胡萝卜，竟主动把头伸进笼套里。它伸出舌头舔巴图的手背，还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸……巴图顺势跃上马背，打一声唿哨，栅栏外几名骑手会意，纵马飞驰。火龙驹也撒蹄猛追，巴图连连挥鞭催马，火龙驹仰首长嘶，长鬃倒竖如旗，仿佛凭空有股神奇的力量注入体内，几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大的烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声嗬嚼，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。巴图沐浴春风，像扯帆行船，回视蹄花，赫然绽放的竟是十三朵……
⑭巴图喜不自胜，到达终点，滚鞍下马，颤抖着抚摸火龙驹额头，火龙驹却前蹄一软，跌倒在地。巴图大惊，定眼却见火龙驹嘴角涌血，瞬间洇红草地……眼见得就不能活了。
⑮巴图方悟，火龙驹吊饿三天，体力不支，咬破血管才使呼吸畅快，争下第一。
⑯巴图双膝跪地，涕泪交流，火龙驹把巴图当朋友，却焉能料到，这个比赛只是巴图想杀去它的傲气。
⑰巴图葬了火龙驹，再不驯马，倒是他的驯马经还在草原流传。
（选自《青年文摘》2011年第ll期，有删改）（1）开头四段叙写巴图的驯马经对后文情节发展有什么作用？
（2）梳理小说情节，请在横线上填写恰当内容。
巴图驯马声名远播→___→___→火龙驹赛场夺冠一火龙驹力尽而死
（3）体会下面句子中加点词语的含义。
一溜巨大的烟柱被它甩在身后。
（4）简要赏析下面句子。
火龙驹蹄声嚼嗬，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。
（5）巴图驯马致使千里马力尽而死，这个故事让我们想到了韩愈《马说》中的句子：“策之不以其道，___，___，执策而临之，曰：‘天下无马!’呜呼!其真无马邪？其真不知马也!”

Answer 1

（1）本题考查对文章线索的理解能力．解答时，需要在阅读全文的基础上分析开头四段在小说中的具体作用．
文章开头四段主要是对巴图驯马经历的描写，也写了巴图的驯马的技艺高超．与下文巴图对火龙驹的驯服形成对照，为下文写巴图驯千里马火龙驹作铺垫，让故事自然流畅．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对故事情节的概括归纳能力．解答时，需要在通读全文的基础上整理出文章的结构层次，并且简洁的语言概括主要情节．
通读文章后，可以对文章进行划层次分析．文章第①-④段主要描写巴图驯马技艺高超，声名远扬；第⑤-⑨段写巴图发现值得驯服的火龙驹；第⑩-⑫段写巴图驯服火龙驹的具体过程；⑬段是对火龙驹在赛场上英勇夺冠的精彩描写；第⑭-⑰段写火龙驹之死．
综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对关键字词的理解感悟能力．解答时，结合上下文进行分析即可．
对关键词的分析应该从词义、表面意思、深层含义等几个方面进行分析．结合这道题来说，“甩”的含义是抛开、扔的意思．其表面意思是火龙驹奔跑后紧随着一团烟土．其深层含义是在表现火龙驹奔跑速度之快．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对文章关键句的理解和赏析能力．解答时，需要结合描写手法和相关知识概括整理得出答案．
比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．
本句主要运用比喻的修辞手法，将马蹄声比作“壮士击鼓”“仕女弹琴”，以雄厚的鼓声和铮铮的琴声表现了马蹄声的铿锵有力，极富韵律，展现了火龙驹飞奔的节奏美．
综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对古诗文名句的掌握．
《马说》是唐代文学家韩愈的作品．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意：不按照驱使千里马的方法来驱使它，喂养它却不能使它的才能充分发挥，它鸣叫却不能通晓它的意思．
这句话是韩愈对世人的讽刺，对千里马的惋惜，空有一身才华却不被人当作千里马对待．文中，巴图用训练普通马的方法去对待火龙驹的做法与这句话说的一模一样．
综上，本题答案为“食之不能尽其材”“鸣之而不能通其意”．
答案：
（1）为下文写巴图驯千里马作铺垫．
（2）巴图发现火龙驹　巴图驯火龙驹
（3）“甩”，抛开，扔的意思，这一动词准确传神地表现出火龙驹奔腾速度之快．
（4）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了马蹄声极富韵律之感，突显了火龙驹飞奔的节奏美．
（5）食之不能尽其材   鸣之而不能通其意