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阅读下面的短文,回答小题。建宁二年,遂大诛党人,诏下急捕滂等。督邮①吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出,解印
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阅读下面的短文,回答小题。
建宁二年,遂大诛党人,诏下急捕滂等。督邮 ① 吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出,解印绶,引与俱亡。曰:“天下大矣,子何为在此?”滂曰:“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰:“仲博 ② 孝敬,足以供养;滂从龙舒君 ③ 归黄泉,存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”母曰:“汝今得与李、杜 ④ 齐名,死亦何恨!既有令名,复求寿考,可兼得乎?”滂跪受教,再拜而辞。顾谓其子曰:“吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。”行路闻之,莫不流涕。时年三十三。
――《后汉书·党锢列传·范滂传》
【注】①督邮:汉郡守的属官。②仲博:范滂的弟弟。③龙舒君:指范滂的父亲,此时已死。
④李、杜:指李膺、杜密,当时名人,与宦官争,被害。
【小题1】解释下列划线的词语。(4分)
①即自 诣 狱( ) ②莫不流 涕 ( )
③引与俱 亡 ( ) ④ 顾 谓其子曰( )
【小题2】下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句:何敢以罪累君
【小题3】用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
惟大人割不可忍之恩
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
【小题5】试结合选段内容,说说范滂的为人品格。(2分)
建宁二年,遂大诛党人,诏下急捕滂等。督邮 ① 吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出,解印绶,引与俱亡。曰:“天下大矣,子何为在此?”滂曰:“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰:“仲博 ② 孝敬,足以供养;滂从龙舒君 ③ 归黄泉,存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”母曰:“汝今得与李、杜 ④ 齐名,死亦何恨!既有令名,复求寿考,可兼得乎?”滂跪受教,再拜而辞。顾谓其子曰:“吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。”行路闻之,莫不流涕。时年三十三。
――《后汉书·党锢列传·范滂传》
【注】①督邮:汉郡守的属官。②仲博:范滂的弟弟。③龙舒君:指范滂的父亲,此时已死。
④李、杜:指李膺、杜密,当时名人,与宦官争,被害。
【小题1】解释下列划线的词语。(4分)
①即自 诣 狱( ) ②莫不流 涕 ( )
③引与俱 亡 ( ) ④ 顾 谓其子曰( )
【小题2】下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句:何敢以罪累君
A.以塞忠谏之路也 | B.跪而拾之以归 | C.以其境过清 | D.今以蒋氏观之 |
惟大人割不可忍之恩
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
【小题5】试结合选段内容,说说范滂的为人品格。(2分)
▼优质解答
答案和解析
【小题1】①到,至 ②眼泪,泪 ③逃跑,逃走④回头,回头看 (4分)
【小题1】C
【小题1】惟/大人/割不可忍之恩 (2分)
【小题1】 (1)我想让你做恶事(做坏人),但是恶事不可以做;让你做好事(做好人),但是我并不曾做坏事。(2分) (2)略 (2分)
【小题1】从“即自诣狱”,可见范滂的临危不惧;从“滂死则祸塞,何敢以罪累君”,可见范滂的忠义;从范滂别母中可见范滂对母亲的孝爱之心。(答到一点即可,未结合选段内容扣1分) (2分)解析:
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。例句中和C句中的“以”都是“因为”的意思。
【小题1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。围绕文章中对犯滂的描写来分析人物形象即可。
【小题1】①到,至 ②眼泪,泪 ③逃跑,逃走④回头,回头看 (4分)
【小题1】C
【小题1】惟/大人/割不可忍之恩 (2分)
【小题1】 (1)我想让你做恶事(做坏人),但是恶事不可以做;让你做好事(做好人),但是我并不曾做坏事。(2分) (2)略 (2分)
【小题1】从“即自诣狱”,可见范滂的临危不惧;从“滂死则祸塞,何敢以罪累君”,可见范滂的忠义;从范滂别母中可见范滂对母亲的孝爱之心。(答到一点即可,未结合选段内容扣1分) (2分)解析:
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。例句中和C句中的“以”都是“因为”的意思。
【小题1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。围绕文章中对犯滂的描写来分析人物形象即可。
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