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在（）填上表示“看”的不同成语我站在高山之巅，（）山下的景色，真是心旷神怡。下山的时间到了，我（）着沿途的风景，发现了一尊石像。我正（）着这尊石像的面容，突然听到“擦其他

不能随便刻画，这是不文明的行

表示看的词语,不能重复我站在高山之巅（）山下的景色,真是心旷神怡.下山的时间到了.我（）着沿途的风景,发现了一尊石像.我正（）着这尊石像的面容,突然听到“嚓——”的声音,循声语文

不准随便刻字,这是不文明的行

根据情境写诗1、我站在高山之巅,会想起杜甫的（）2、我们走在艰险的道路上,会想起李白的（）3、文语文

《黄河颂》我站在高山之巅，望，。惊涛澎湃，；，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊语文

中华民族的摇篮！五千年的古

《黄河颂》中"啊!黄河!"运用了什么修辞手法?在诗中有什么作用?（作答）主体部分诗人先,再,诗人站在高山之巅,着一“”字将黄河尽收眼底.紧接着用“”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最语文

阅读《黄河颂》的歌词部分，回答问题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。语文

　　　　浊流宛转，　　　

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄语文

劈成南北两面。

下列诗句朗读停顿有误的一项是[]A．它/表现出/我们民族的精神B．我/站在/高山之巅C．掀起/万丈狂澜D．你是中华民族/的摇篮语文

下列诗句朗读节奏划分有误的一项是[]A．你是／中华民族／的摇篮B．掀起／万丈狂澜C．我／站在／高山之巅D．它／表现出／我们民族的精语文

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地语文

黄河！你是中华民

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