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判断:判断(1)6×2/5和2/5×6的意义相同,()(2)求3/4的3/5是多少,列式3/5×3/4或3/4X3/5()我认为这两题都是对的,因为新教材,不分乘数和被乘数,都叫做因数,哪个数在前在后都一样,根据乘
数学
幼儿数学作业1,简述幼儿拼图的基本形式.2,简述幼儿数、计数及数的运算的意义.3简述数学知识的特点
语文
1.已知函数f(x)满足f(x)+2f(1/x)=2x-1,求f(x)2.设f(x)是定义在R上的函数,且满足f(0)=1,并且对任意实数x,y有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的表达式.3.若一次函数f(f(x))=4x+3,则f(x)=?
数学
新起个店名,想用英文和中文的形式写出来我起的店名叫(青点)有网友向我提出(青春焦点)这个词我感觉很好也比较符合我,也想用青春焦点这个意义用英文写出来,底下用中文标上青点,就
语文
象深刻的小弟实在才疏学浅,有
作名词后置修饰语的不定式用主动态和被动态有何区别?例句thereisnotimetolose/tobelost.这句某语法书上说不定式用主动态和被动态都可以,意义无甚区别.但thereisnothingtodonow和thereisnoth
英语
othing to be d
下列各式中x取任一数一定有意义的是?A.(x-1)/(x^2+1)B.(x-1)/x^2C.(x^2+1)/(x^2-1)D.x^2/(x+1)
数学
函数练习按照下列程序,y的值随x的值变化而变化,写出y关于x的函数解析式及函数的定义域;在定义域内任意选取x的两个值,再求出所对应的函数值1)输入x→×2→-3→输出y2)输入x→-3→求
数学
命题逻辑中的蕴涵关系到底是什么意思?课本上的定义是:当且仅当P→Q是一个重言式时,我们称“P蕴涵Q.按照我的理解蕴涵即等同于包含是一个集合概念,但是看蕴涵式列入表的时候发现经常
其他
高二不等式复习练习题.急.已知函数f(x+1)是定义在R上的奇函数,若对于任意给定的不等实数x1、x2,不等式(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]
数学
请先化简x/(x^2-x)-1/(x+1),在选取一个使原式有意义的数代入求值.
数学
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