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代号名称符号掷向状态A单刀单掷10与1导通B单刀双掷10与1导通；0与2断开20与1断开；0与2导通C双刀双掷1、1’0与1，0’与1’同时导通；0与2，0’与2’同时断开2、2 其他

’同时断开； 0与2，0’与

七年级数学（2×3）ˆ2与2ˆ2×3ˆ2；[(-1∕3)×6]^2与（-1∕3）ˆ2×6ˆ2（2×3）ˆ2与2ˆ2×3ˆ2；[(-1∕3)×6]^2与（-1∕3）ˆ2×6ˆ2(1)每组中两算是的计算结果是否相等?（2）想数学

逆用你所得到的结论计算：（-

英语翻译2.3.1.4货物码放符合规定距离.2.3.1.4.1垛与垛间距不少于20厘米.2.3.1.4.2垛与梁间距不少于30厘米.2.3.1.4.3垛与墙间距不少于30厘米.2.3.1.4.4垛与柱间距不少于30厘米.2.3.1.4.5垛与地面间英语

0厘米.2.3.1.4.6

观察下列两组算式（23）^2与2^23^2［（-1/3）6］^2与（-1/3）^观察下列两组算式（23）^2与2^23^2［（-1/3）6］^2与（-1/3）^2*6^21每组中两算式计算结果是否相等?2想一想,当n为正整数数学

于什么?【3】利用你所得到的

园C方程x^2+（y-4）^2=4,直线l:y=kx与圆交与M,N,设Q（m,n）是线段MN上一点,且2/OQ^2=1/OM^2+1/ON^2请...园C方程x^2+（y-4）^2=4,直线l:y=kx与圆交与M,N,设Q（m,n）是线段MN上一点,且2/OQ^2=1 数学

OM^2+1/ON^2请将n

下列各对数中，互为相反数的有（）-1与±（-1），+（+1）与-1，-（-2）与+（-2），+[-（+1）]与-[+（-1）]，-（-12）与+（+12），-（+2）与-（-2）A 数学

-2） A．6对 B

设点A(1,0)B(2,1)如果直线ax+by=1与线段AB有一个公共点,那么a^2+b^2的最值直线ax+by=1与线段AB有一个公共点,则点A(1,0)B(2,1)应分布在直线ax+by-1=0两侧,将(1,0)与(2,1)代入,则(a-1)(2a+b-1)≤0, 数学

以a为横轴,b为纵轴画出区域

1.求当m为何值时,抛物线y=x^2-(m+3)x+4的定点在坐标轴上?2.已知抛物线y=x^2+bx+c与y轴交与点A,与x轴的正半轴交与B,C两点,且BC=2,SABC=3,求b的值.3.已知抛物线y=-x^2-(m-1)x+1/4m^2+1.（1）若对于任意两个数学

正数x1y2,求m的取值范围

如图,若已知角1+角2=90度,角2+角3=90度若已知角1+角2=90度,角2+角3=90度,问：(1)角1与角3是什么关系?为若已知角1+角2=90度,角2+角3=90度,问：(1)角1与角3是什么关系?为什么?(1)若要角2与角4相等,则角1 数学

为什么?

试比较下列各组的大小1.负2分之1与负3分之2,负3分之2与负4分之3,负4分之3与负5分之4,负5分之4与负6分之5,负n+1分之n与负n+2分之n+1(n大于或等于1,且n为整数）写的有点晕!应该看的懂吧?2.你能模数学

n 两者的大小关系吗?请举例

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